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物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)開展如何直接關(guān)系到學(xué)院本科人才培養(yǎng)的成效。我校物理學(xué)院尤其重視本科實(shí)踐教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，訓(xùn)練學(xué)生的科研思維。蔡志崗教授和沈韓副教授分別是中山大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心光信息科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人，多年來一直從事一線的實(shí)踐教學(xué)工作。日前，我們采訪了蔡志崗教授和沈韓副教授，請他們分享物理學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的思路、舉措和成效。 記：記者 蔡：蔡志崗教授 沈：沈韓副教授 本科教學(xué)：完善課程體系，推廣小班教學(xué) 記：兩位老師好！物理學(xué)院的本科教學(xué)一直以來卓有成效，請談?wù)勎锢韺W(xué)院本科教學(xué)的總體開展情況？ 沈：在學(xué)校的整體培養(yǎng)目標(biāo)和框架下，物理學(xué)院形成了以物理學(xué)一級學(xué)科為基礎(chǔ)和光電信息科學(xué)與工程為應(yīng)用的本科專業(yè)培養(yǎng)體系...

社會(huì)學(xué)與人類學(xué)學(xué)院堅(jiān)持理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合，在課程的設(shè)置上，學(xué)院規(guī)范化地構(gòu)建了一套“以專業(yè)實(shí)習(xí)為主，課程教學(xué)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程為輔”的“三位一體”人才培養(yǎng)路徑，并且通過建立田野調(diào)查基地、設(shè)立田野調(diào)查基金、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程和教材建設(shè)等手段，有效地將田野調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐工作融會(huì)貫通到專業(yè)培養(yǎng)體系當(dāng)中。在本科教學(xué)工作中，學(xué)院通過凝練教學(xué)理念、規(guī)范培養(yǎng)路徑、優(yōu)化細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)等措施，逐漸形成了一套較為成熟的“社會(huì)實(shí)踐與田野調(diào)查”本科教學(xué)模式，將“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷”的人才培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)在本科教學(xué)工作中，效果突出。近日，記者采訪了訪社會(huì)學(xué)與人類學(xué)學(xué)院院長張應(yīng)強(qiáng)教授，詳細(xì)了解了社會(huì)學(xué)與人類學(xué)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)工作的開展情況。 記：記者 張：張應(yīng)強(qiáng)教授 記：張教授，能跟我們介紹一下，與其他學(xué)院相比，社會(huì)學(xué)與人類學(xué)學(xué)院在實(shí)踐...

生命科學(xué)學(xué)院本科教學(xué)秉持“兩個(gè)端點(diǎn)，三個(gè)核心，四方師資”的理念，科學(xué)設(shè)置課程體系，注重實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)將通識教育融會(huì)貫通在課程學(xué)習(xí)中。近日，我們采訪了生命科學(xué)學(xué)院副院長張雁教授，請她談?wù)勆茖W(xué)學(xué)院本科教學(xué)尤其是實(shí)踐教學(xué)的特色和思路。 記：記者 張：張雁 兩個(gè)端點(diǎn)，三個(gè)核心，四方師資 記：張?jiān)洪L您好! 請您介紹一下生命科學(xué)學(xué)院本科教學(xué)的整體情況？ 張：生命科學(xué)學(xué)院前身是建校伊始成立的生物學(xué)系，于1991年成立生命科學(xué)學(xué)院，是生物學(xué)國家一級重點(diǎn)學(xué)科單位。全院現(xiàn)有專職教師178人，在校本科生近1000人。在2012年全國學(xué)科評估中，生態(tài)學(xué)名列全國第一，生物學(xué)全國第五。省部級以上重點(diǎn)學(xué)科有7個(gè)，進(jìn)入全球ESI前1%的學(xué)科有9個(gè)。雄厚的學(xué)科基底為本科教學(xué)提供了有力的師資和課程資源。從2016年開始...

作為一所具有深厚學(xué)術(shù)文化底蘊(yùn)的綜合性、研究型大學(xué)，中山大學(xué)在多年實(shí)施文化素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，也一直在探索在高等教育大眾化時(shí)代培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才的有效途徑。從2009年起，中山大學(xué)開始全面推行“通識教育共同核心課程”方案，并設(shè)立體現(xiàn)精英教育理念的博雅學(xué)院，不斷推進(jìn)和完善本科教學(xué)體制改革與機(jī)制創(chuàng)新。 在中山大學(xué)，博雅教育有著與通識教育不盡相同的內(nèi)涵，專指以學(xué)院建制探索本科教育體制改革、培養(yǎng)跨學(xué)科精英的博雅學(xué)院所開展的教育，是我校通識教育改革試驗(yàn)中的一環(huán)。經(jīng)過七年的探索，通識教育和博雅教育在中山大學(xué)有了怎樣的發(fā)展？帶著這個(gè)疑問，我們?nèi)涸L了博雅學(xué)院六位青年教師，嘗試整理他們的教學(xué)理念和體會(huì)，以饗讀者。 王承教副教授，研究方向：維吉爾研究，古羅馬文學(xué)、宗教研究； 李霖副教授，研究方向：中國經(jīng)學(xué)史、版本目錄學(xué)； ...

海洋科學(xué)學(xué)院最早成立于2008年。近年來，學(xué)院形成了兩大辦學(xué)特色，一是建立 “學(xué)科大類—專業(yè)方向—綜合提升”課程體系，二是形成“第一課堂—第二課堂”協(xié)同育人機(jī)制。近日，我們采訪了海洋科學(xué)學(xué)院陳省平書記，請他談?wù)労Ｑ罂茖W(xué)學(xué)院本科教學(xué)的特色、思路以及下一步的著力點(diǎn)。 記：記者 陳：陳省平 野外實(shí)習(xí)實(shí)踐：紅樹林保護(hù)區(qū)采樣 記：陳書記您好，海洋學(xué)院自2008年建立以來，一直注重提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。請您談?wù)勝F院本科教學(xué)的總體開展情況？有何辦學(xué)特色？ 陳：我院最早成立于2008年，當(dāng)時(shí)招收“海洋生物資源與環(huán)境”專業(yè)本科生，2010年開始調(diào)整為“海洋科學(xué)”專業(yè)招生。目前我院本科教學(xué)總體情況良好，學(xué)生主動(dòng)獲取知識及動(dòng)手操作的能力增強(qiáng)，畢業(yè)后深受用人單位歡迎，2012屆（首屆）、2013屆、2014屆和2015屆畢業(yè)生就業(yè)率分...

政治與公共事務(wù)管理學(xué)院正處在轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展新階段。面對瞬息萬變的世界，身處轉(zhuǎn)型期的中國，基于寬廣的國際視野和強(qiáng)烈的中國關(guān)懷，以扎實(shí)的科研成果和出色的人才培養(yǎng)服務(wù)于國家發(fā)展的需要，這是學(xué)院的使命和擔(dān)當(dāng)。在人才培養(yǎng)過程中，除課堂教學(xué)之外，學(xué)院致力于通過課程實(shí)踐、科研實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等形式積極開展實(shí)踐教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固理論知識、強(qiáng)化實(shí)踐能力、提升公共關(guān)懷，培養(yǎng)身心、品德、知識、能力全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。作為政治與公共事務(wù)管理學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的主要推動(dòng)者之一，郭忠華副院長向我們介紹了學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的具體情況。 記：記者 郭：郭忠華教授 政務(wù)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)關(guān)愛留守兒童及空巢老人 記：郭教授您好，實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識、加深對理論認(rèn)識的有效途徑，縱觀各個(gè)院系情況，實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占比都不低，從中可以看出我校對實(shí)踐教學(xué)的重視。...

我校歷史學(xué)系在本科教學(xué)階段開展實(shí)踐教學(xué)，要求全系大二、大三的學(xué)生開展為期一至兩周的田野調(diào)查活動(dòng)，其中包括課堂講授田野實(shí)踐的理論與方法，編寫田野讀本，組織學(xué)生走進(jìn)田野，搜集、閱讀史料，學(xué)生獨(dú)立按文本形成時(shí)間重新排比史料，分組討論與集中討論等內(nèi)容。這一實(shí)踐方式的展開，源自“歷史人類學(xué)”研究的興起。二十世紀(jì)八、九十年代以來，我校歷史系陳春聲、劉志偉教授與當(dāng)時(shí)香港中文大學(xué)的陳其南教授、牛津大學(xué)科大衛(wèi)教授、耶魯大學(xué)肖鳳霞教授、廈門大學(xué)鄭振滿教授一起，開始走向田野開展歷史研究，形成了后來被學(xué)術(shù)界稱為“歷史人類學(xué)”的研究風(fēng)格。走向田野的“歷史人類學(xué)”對歷史學(xué)科的發(fā)展具有重要意義，在國際國內(nèi)影響巨大。2008年前后，歷史學(xué)系將其引入到本科教學(xué)，對人才培養(yǎng)也起到了重要作用，收獲了豐碩成果。作為歷史學(xué)系實(shí)踐教學(xué)工作最早的參與者與推動(dòng)人之一，歷史學(xué)系副主任黃國信教授向我們詳細(xì)梳理了歷史學(xué)系實(shí)踐教學(xué)工作的情況。 &nbs...

在我校整個(gè)醫(yī)科教育中，實(shí)踐教學(xué)占據(jù)了很大比重，這是由醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)以及醫(yī)生的職業(yè)性質(zhì)所決定的。從最早的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程到后期臨床課程的學(xué)習(xí)，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相輔相成，貫穿始終。醫(yī)科教育所形成的“三基三嚴(yán)三早”的優(yōu)良傳統(tǒng)也體現(xiàn)了對實(shí)踐教學(xué)的重視與要求。近日，我們采訪了中山醫(yī)學(xué)院副院長高國全教授，對醫(yī)科人才培養(yǎng)以及實(shí)踐教學(xué)工作中的亮點(diǎn)與特色進(jìn)行了梳理。 記：記者 高：高國全 中山醫(yī)學(xué)院帶教實(shí)驗(yàn)課 記：相比其他學(xué)科，醫(yī)科實(shí)踐教學(xué)所占的比重非常大。那么在您看來，醫(yī)科的實(shí)踐教學(xué)有何特點(diǎn)，在整個(gè)醫(yī)科的人才培養(yǎng)中又起著怎樣的作用呢？ 高：醫(yī)學(xué)本身就是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，同時(shí)醫(yī)學(xué)許多理論和知識的更新、獲得也都來源于實(shí)踐和科學(xué)研究，如人體結(jié)構(gòu)的了解、臨床疾病的診療等等，通過實(shí)踐教學(xué)有助于學(xué)生理解掌...

近日，來自全球33個(gè)國家的創(chuàng)行冠軍團(tuán)隊(duì)齊聚加拿大多倫多，通過精彩的項(xiàng)目展示，激烈角逐2016年創(chuàng)行世界杯的桂冠。最終，中國代表隊(duì)——中山大學(xué)創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)以小組第一晉級半決賽，并獲得世界杯16強(qiáng)的優(yōu)異成績。 在本次比賽中，來自嶺南學(xué)院的陳佩琳，藥學(xué)院的何倩檸，中山醫(yī)學(xué)院的鄭曉鵬，翻譯學(xué)院的馮靜，政治與公共事務(wù)管理學(xué)院的陳香年，傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院的袁清華，化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院的夏嘉蔚、蔡慰和姜永浩，生命科學(xué)學(xué)院的詹洺昕等10名同學(xué)代表我校展示了“錦繡珠沙”這一優(yōu)秀項(xiàng)目，獲得了評委的一致肯定與嘉獎(jiǎng)，以小組第一的成績成功闖入半決賽，向全世界展現(xiàn)了我校學(xué)子的風(fēng)采。 廣州大吉沙島上大量蕉葉堆積和傳統(tǒng)處理方法造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題，威脅香蕉種植業(yè)發(fā)展。錦繡珠沙項(xiàng)目通過建立生產(chǎn)合作社，組織大吉沙島村民利用蕉葉種菇技術(shù)，有效地清除了島上的廢棄蕉葉，清潔環(huán)境；同時(shí)將廢棄蕉葉為食用...