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5月14日至15日，學(xué)校春季工作會(huì)議在珠海校區(qū)召開，此次會(huì)議恰逢其時(shí)，會(huì)議報(bào)告振奮人心，全體師生深受鼓舞。為進(jìn)一步落實(shí)春季工作會(huì)議精神，本人結(jié)合本職工作，對(duì)如何促進(jìn)學(xué)生工作開展進(jìn)行了深入思考，總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。

在2022年春季工作會(huì)議上，高松校長作了題為“以高水平人才培養(yǎng)和高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展”的大會(huì)報(bào)告，強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生成長為中心，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力、思想力和行動(dòng)力，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來的人。培養(yǎng)具備“三力”的創(chuàng)新型人才，這一理念順應(yīng)了高等教育人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢，更加強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立解決問題的能力。

學(xué)校2022年春季工作會(huì)議上，高松校長圍繞人才培養(yǎng)主題，強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生成長為中心，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力、思想力和行動(dòng)力，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來的人。在學(xué)校春季工作會(huì)議精神指導(dǎo)下，我們應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生資助管理、學(xué)業(yè)發(fā)展管理、職業(yè)發(fā)展管理等體系合力，構(gòu)建助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)、促學(xué)、升學(xué)“四學(xué)一體”內(nèi)涵式發(fā)展模式，為粵港澳大灣區(qū)持續(xù)培養(yǎng)和輸送高水平人才。

學(xué)校春季工作會(huì)議上，高松校長圍繞人才培養(yǎng)主題作了精彩的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生成長為中心，繼續(xù)回歸大學(xué)的育人根本，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力、思想力和行動(dòng)力，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來的人。學(xué)生工作是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，不僅關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也對(duì)學(xué)生成長成才具有重要影響。

認(rèn)真學(xué)習(xí)高松校長2022年春季工作會(huì)議報(bào)告后，作為新一任年輕的中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像科管理者，對(duì)于人才問題，我頗有感觸，同時(shí)深知責(zé)任重大。促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力、思想力、行動(dòng)力、創(chuàng)造力的提升，實(shí)現(xiàn)“近者悅、遠(yuǎn)者來”，營造“安心舒心才能專心潛心做大事”的良好學(xué)術(shù)環(huán)境，已成為醫(yī)學(xué)影像科新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子共同努力的方向和目標(biāo)。

高松校長在2022年春季工作會(huì)議中提出要總結(jié)和傳承中大文化，守正創(chuàng)新，繼往開來，以立德樹人為根本，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以學(xué)科交叉融合為重點(diǎn)，以院系建設(shè)為基礎(chǔ)，以體制機(jī)制改革為動(dòng)力，穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。我作為一名長期工作在臨床實(shí)驗(yàn)室的青年教師，想結(jié)合自己的工作體會(huì)談?wù)勁R床檢驗(yàn)診斷學(xué)在學(xué)科交叉融合中的作用。

5月14日在珠海校區(qū)舉行的2022年春季工作會(huì)議上，高松校長作了《以高水平人才培養(yǎng)和高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展》的報(bào)告，十分振奮人心。針對(duì)高水平人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)教育的特點(diǎn)，及個(gè)人的既往經(jīng)驗(yàn)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

自然科學(xué)這棵大樹經(jīng)過幾百年的生長已經(jīng)枝繁葉茂，學(xué)科類別錯(cuò)綜復(fù)雜，支撐著人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)以來，產(chǎn)生于學(xué)科交叉邊界的科學(xué)問題越來越重要，甚至對(duì)世界科技文明的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

在5月14日大學(xué)春季工作會(huì)議上，高松校長作了題為“以高水平人才培養(yǎng)和高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展”的報(bào)告，他從高水平人才培養(yǎng)體系、高素質(zhì)教師隊(duì)伍和學(xué)部制改革等3個(gè)方面以開闊的視野、嚴(yán)密的邏輯、翔實(shí)的案例為我們辯證地闡述了學(xué)校“為黨育人，為國育才”的規(guī)劃部署，十分振奮人心、催人奮進(jìn)。