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5月14日上午，中山大學2022年春季工作會議在珠海校區(qū)拉開帷幕。本次大會主題聚焦“人才培養(yǎng)”，校長高松院士作了題為“以高水平人才培養(yǎng)和高素質(zhì)教師隊伍建設為抓手 扎實推進學校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展”的大會報告。

春去夏來，開局起勢見精神。萬物華實，精耕細作換新光。中山大學2022年春季工作會議于5月14日至15日在珠海校區(qū)召開。

5月14日至15日，學校春季工作會議在珠海校區(qū)召開，此次會議恰逢其時，會議報告振奮人心，全體師生深受鼓舞。為進一步落實春季工作會議精神，本人結(jié)合本職工作，對如何促進學生工作開展進行了深入思考，總結(jié)了幾點學習心得。

在2022年春季工作會議上，高松校長作了題為“以高水平人才培養(yǎng)和高素質(zhì)教師隊伍建設為抓手 扎實推進學校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展”的大會報告，強調(diào)要以學生成長為中心，提升學生的學習力、思想力和行動力，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來的人。培養(yǎng)具備“三力”的創(chuàng)新型人才，這一理念順應了高等教育人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢，更加強調(diào)人的全面發(fā)展和終身學習能力、獨立解決問題的能力。

學校2022年春季工作會議上，高松校長圍繞人才培養(yǎng)主題，強調(diào)要以學生成長為中心，提升學生的學習力、思想力和行動力，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來的人。在學校春季工作會議精神指導下，我們應進一步增強學生資助管理、學業(yè)發(fā)展管理、職業(yè)發(fā)展管理等體系合力，構(gòu)建助學、獎學、促學、升學“四學一體”內(nèi)涵式發(fā)展模式，為粵港澳大灣區(qū)持續(xù)培養(yǎng)和輸送高水平人才。

學校春季工作會議上，高松校長圍繞人才培養(yǎng)主題作了精彩的報告，強調(diào)要以學生成長為中心，繼續(xù)回歸大學的育人根本，提升學生的學習力、思想力和行動力，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來的人。學生工作是落實立德樹人根本任務的重要環(huán)節(jié)，不僅關(guān)系到學校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也對學生成長成才具有重要影響。

認真學習高松校長2022年春季工作會議報告后，作為新一任年輕的中山大學附屬第一醫(yī)院醫(yī)學影像科管理者，對于人才問題，我頗有感觸，同時深知責任重大。促進團隊學習力、思想力、行動力、創(chuàng)造力的提升，實現(xiàn)“近者悅、遠者來”，營造“安心舒心才能專心潛心做大事”的良好學術(shù)環(huán)境，已成為醫(yī)學影像科新一屆領(lǐng)導班子共同努力的方向和目標。

高松校長在2022年春季工作會議中提出要總結(jié)和傳承中大文化，守正創(chuàng)新，繼往開來，以立德樹人為根本，以隊伍建設為核心，以學科交叉融合為重點，以院系建設為基礎，以體制機制改革為動力，穩(wěn)步扎實推進學校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。我作為一名長期工作在臨床實驗室的青年教師，想結(jié)合自己的工作體會談談臨床檢驗診斷學在學科交叉融合中的作用。

5月14日在珠海校區(qū)舉行的2022年春季工作會議上，高松校長作了《以高水平人才培養(yǎng)和高素質(zhì)教師隊伍建設為抓手，扎實推進學校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展》的報告，十分振奮人心。針對高水平人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，結(jié)合臨床醫(yī)學教育的特點，及個人的既往經(jīng)驗，我有以下幾點體會。