中山眼科中心副主任李軼擎

中山眼科中心2020級碩士研究生、2023級博士研究生韓佳栩

中山大學(xué)2023年春季工作會議主題聚焦“研究生培養(yǎng)”，校長高松院士作了題為“以學(xué)生成長成才為中心，全面提升高層次創(chuàng)新型人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”的大會報告，探討了培養(yǎng)引領(lǐng)未來復(fù)合型高層次創(chuàng)新人才的思路和舉措，為推動研究生教育改革創(chuàng)新明確了發(fā)展目標和工作路徑。

眼科學(xué)教育承擔(dān)著培養(yǎng)優(yōu)秀眼科專業(yè)人才和推動眼科技術(shù)創(chuàng)新的使命。新時代背景下，知識與科技快速發(fā)展與更迭，健康中國戰(zhàn)略對于眼科教育的要求不斷提高。因此，如何適應(yīng)醫(yī)療領(lǐng)域的發(fā)展和人們對眼科醫(yī)療的需求，培養(yǎng)出符合新時代需求的全面的創(chuàng)新型人才，已成為學(xué)科建設(shè)過程中重要的時代話題。

一、結(jié)合臨床實踐，促進理論與實踐融合

以“興趣驅(qū)動、自主實踐”為原則，培養(yǎng)重基礎(chǔ)、強實踐，具有完善知識結(jié)構(gòu)、廣闊交叉學(xué)科視野的卓越醫(yī)學(xué)人才。眼科學(xué)具有?？菩詮?、操作精細、實踐性突出的學(xué)科特點，學(xué)生需要通過實際操作和病例實踐來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的理論知識。眼科研究生教育應(yīng)強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，以確保學(xué)生能夠在理論知識的學(xué)習(xí)過程中及時應(yīng)用于臨床實踐。

近年來，中山眼科中心開設(shè)了豐富多樣的臨床實踐課程，包括眼科檢查與診斷技術(shù)的實操訓(xùn)練、手術(shù)操作的模擬訓(xùn)練，以及與患者交流和溝通的實踐等。通過實際操作和模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)生培養(yǎng)臨床思維和技能。為了培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，中山眼科中心創(chuàng)新推出了Wetlab顯微手術(shù)技術(shù)培訓(xùn)項目，研發(fā)動物眼顯微手術(shù)全眼模型，并制作手術(shù)標準操作示范視頻，開啟了手術(shù)盲評教學(xué)與考核新模式。

二、建設(shè)高質(zhì)量的導(dǎo)師隊伍, 提升研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量

高質(zhì)量的導(dǎo)師隊伍是研究生教育的重要保障。建立科學(xué)、公正的導(dǎo)師選拔和評價機制，培養(yǎng)具有學(xué)術(shù)造詣和教育能力的優(yōu)秀導(dǎo)師，對全面提升研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量至關(guān)重要。導(dǎo)師的評選過程包括評估學(xué)術(shù)能力、指導(dǎo)經(jīng)驗和成果，以及教育理念等。鼓勵導(dǎo)師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立思考能力。

為加強師資隊伍的培養(yǎng)，中山眼科中心常態(tài)化開展全體導(dǎo)師大會、新晉導(dǎo)師座談會、專家研討會等多種形式的師資培訓(xùn)，從教學(xué)基本功、理念方法、人文素養(yǎng)等多方面加速青年師資成長，實現(xiàn)導(dǎo)師與學(xué)生的共同成長。同時加強學(xué)術(shù)倫理教育，培養(yǎng)導(dǎo)師和研究生的科研道德和職業(yè)操守，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，防止學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生。

三、推動交叉學(xué)科發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才

促進學(xué)科交叉合作，建立深入融合體系。積極運用新技術(shù)，打破傳統(tǒng)研究方式的屏障，鼓勵眼科學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科之間的合作與交流，如生物醫(yī)學(xué)工程、材料科學(xué)、計算機科學(xué)等。建立跨學(xué)科的研究團隊，鼓勵不同學(xué)科背景的研究人員共同參與。

近年來，中山眼科中心提供了聚集不同學(xué)科專家和研究人員的平臺。組織跨學(xué)科的研討會、講座和培訓(xùn)課程，促進學(xué)術(shù)交流和知識共享。開展交叉學(xué)科研究項目，鼓勵研究人員從不同學(xué)科的角度探索眼科問題，如應(yīng)用工程學(xué)方法改進眼科手術(shù)器械、利用計算機視覺技術(shù)輔助眼病診斷等。

同時強化教育培訓(xùn)，在眼科學(xué)的教育體系中加入跨學(xué)科的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。開設(shè)交叉學(xué)科的選修課程，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)和研究，吸引優(yōu)秀的學(xué)生和研究人員從事眼科交叉學(xué)科研究。并通過與行業(yè)合作，為學(xué)生提供實踐機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實際操作技能。一直以來，我們致力于推動學(xué)科交叉合作，打破學(xué)科壁壘，促進不同學(xué)科之間的融合與發(fā)展，為眼科研究和教育帶來更多的創(chuàng)新和突破。

“青年興則國家興，青年強則國家強?！敝猩窖劭浦行淖鳛檠劭聘邔哟蝿?chuàng)新型人才培養(yǎng)的主體，始終緊扣立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)外部形勢和內(nèi)部環(huán)境的不斷變化，及時精準有效地進行研究生管理的布局與優(yōu)化，不斷健全教育教學(xué)與人才培養(yǎng)體系，提供最優(yōu)的學(xué)術(shù)環(huán)境和資源，為研究生的學(xué)習(xí)和成長提供有力支持。

文稿終審：中山眼科中心 夏丹