歷史學(xué)系周立紅教授

2023年我校春季工作會議聚焦“研究生培養(yǎng)”，校長高松院士作了題為“以學(xué)生成長成才為中心，全面提升高層次創(chuàng)新型人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”的大會報告，為推動研究生教育改革創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實推進學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展明確了發(fā)展目標(biāo)和工作路徑?！凹訌娀A(chǔ)、促進交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)”是我校的人才培養(yǎng)理念，其中學(xué)科的交叉融合是全面提高研究生自主培養(yǎng)質(zhì)量、造就引領(lǐng)未來的復(fù)合型高層次創(chuàng)新人才的一個重要方面，也是當(dāng)前國內(nèi)教育界熱議的新文科建設(shè)的突破口。

歷史學(xué)本身就具有跨學(xué)科特征，它研究的是世界萬物的歷史，需要掌握研究對象所屬領(lǐng)域的專門知識。作為培養(yǎng)歷史學(xué)高級人才的研究生教育亟需深入專業(yè)地解決學(xué)科交叉融合問題。在這方面，歷史學(xué)系的前輩和同仁已經(jīng)在歷史人類學(xué)、歷史地理學(xué)、中西交通史、海洋史、港口史、環(huán)境史等交叉領(lǐng)域取得了顯著的成績，尤其是陳春聲教授在上個世紀(jì)八十年代后期計算機還遠(yuǎn)未普及的時代，就已經(jīng)使用計量史學(xué)的方法系統(tǒng)深入地研究了18世紀(jì)廣東的米價。我本人在研究生培養(yǎng)中也日益認(rèn)識到學(xué)科交叉融合的重要性，現(xiàn)僅結(jié)合本人帶研究生的經(jīng)歷略抒淺見。

我培養(yǎng)的是法國史方向的碩士生和博士生，近年來我指導(dǎo)的研究生的論文選題基本上圍繞我的兩個研究方向，集中在路易十四時代的治理問題和法蘭西第三共和國在印度支那的殖民擴張和統(tǒng)治。學(xué)生的選題主要涉及軍事、社會、貿(mào)易和公共工程幾個領(lǐng)域，學(xué)生在研究的過程中自身已經(jīng)感覺到掌握跨學(xué)科分析方法的重要性。一名博士生研究路易十四時代的王權(quán)與貴族的關(guān)系，他已經(jīng)認(rèn)識到要借助庇護關(guān)系理論研究貴族群體。一名碩士生研究18世紀(jì)法國洛里昂港口的大西洋奴隸貿(mào)易，這是一個橫跨海洋史、城市史、港口史的領(lǐng)域，她認(rèn)識到只有掌握這些跨學(xué)科領(lǐng)域的研究方法才能使研究深入下去。

做為導(dǎo)師，我持開放的態(tài)度，鼓勵學(xué)生突破學(xué)科邊界，勇敢地進入陌生的領(lǐng)域。我一方面和學(xué)生一起學(xué)習(xí)新理論，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生研讀史料、討論問題；另一方面因材施教，在《世界史專題研究》、《歐美近現(xiàn)代史史料選讀》等研究生課程上，針對每年所帶的學(xué)生，選定與其研究領(lǐng)域相關(guān)的內(nèi)容進行史料閱讀和議題研討。

在進行跨學(xué)科探索的同時，我也時常提醒學(xué)生，必須以歷史學(xué)為本位。我們是歷史學(xué)專業(yè)的研究生，我們所學(xué)的跨學(xué)科理論和方法都是為了解決歷史學(xué)的重要問題，否則很容易只是用了一些花哨的新概念，做的是表面文章。捍衛(wèi)歷史學(xué)學(xué)科的本位是我們的立足之本，也能為一些議題提供新的思路。比如，我的一位博士生研究路易十四時代的軍事史，她是從路易十四時代王權(quán)加強的視角出發(fā)研究軍事史，能對軍事史領(lǐng)域廣為探討的“軍事改革”問題提出一些新的回答。還有一位碩士生研究法蘭西第三共和國在印度支那的公共工程，她在掌握企業(yè)史方法的同時，也希望能回應(yīng)殖民史的一些議題。

我很認(rèn)同劉家和先生所說的，我們需要在自己的學(xué)術(shù)生涯不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，需要根據(jù)新的研究領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)新的知識。作為導(dǎo)師，我跟著學(xué)生的選題進入到一個個新的研究領(lǐng)域，必須不斷地補充新知。在這一過程中，我體會到了教學(xué)相長的重要性，也樂在其中。我也很希望學(xué)校層面能為推動研究生教學(xué)中的學(xué)科交叉融合提供靈活多樣的支持。比如歷史學(xué)系一些研究生的課題很需要分析數(shù)據(jù)、繪制圖表，但是文科生普遍缺乏統(tǒng)計學(xué)的知識和方法，如果學(xué)校層面能夠協(xié)調(diào)經(jīng)濟學(xué)方面的導(dǎo)師或博士生系統(tǒng)地為歷史學(xué)研究生講幾堂統(tǒng)計學(xué)的課程，將是大有裨益的。

文稿終審：歷史學(xué)系 柯偉明