微電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生與科研秘書 方媛

2020年7月29日，全國研究生教育會議在北京召開，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于研究生教育的重要指示精神。這標(biāo)志著研究生教育改革進(jìn)入了新時期，有了新要求。過程管理是對研究生培養(yǎng)工作全流程、全環(huán)節(jié)、全方面的管理與把握，貫穿研究生培養(yǎng)始末，體現(xiàn)著學(xué)院對研究生培養(yǎng)工作進(jìn)行方向調(diào)控與全面策動的能力。微電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院自2019年成立以來，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，將過程培養(yǎng)貫穿研究生培養(yǎng)始末。通過建設(shè)思想陣地、完善課程體系、科研實(shí)踐培養(yǎng)、革新獎助金體系，微電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院深耕研究生培養(yǎng)“責(zé)任田”，高效賦能高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。

堅(jiān)持立德樹人，筑牢思想陣地

為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，培養(yǎng)具有中華文化底蘊(yùn)、中國特色社會主義共同理想和國際視野的社會主義建設(shè)者和接班人，微電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院構(gòu)建“三階段，多手段”的引領(lǐng)體系，入學(xué)前倡導(dǎo)“五維聯(lián)動”研修計(jì)劃，入學(xué)時開展碩博導(dǎo)師見面會等多類型新生入學(xué)教育活動，入學(xué)后全方位強(qiáng)化紅色微電的文化浸潤，賡續(xù)微電紅色基因。100%推進(jìn)研究生課程思政建設(shè)，保證課程教學(xué)與思想教育同向同行。全面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建學(xué)院行政隊(duì)伍全覆蓋巡課制度，開展“停機(jī)坪”行動，打造高效專注的課堂氛圍，營造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)氛圍，致力于培養(yǎng)更多學(xué)術(shù)思想活躍、具備國際視野的綜合性領(lǐng)軍人才。

完善課程體系，加強(qiáng)全過程質(zhì)量管理

為了充分發(fā)揮學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢和創(chuàng)新活力，踐行“讓學(xué)術(shù)更學(xué)術(shù)、讓專業(yè)更專業(yè)”的研究生分類培養(yǎng)模式。學(xué)院結(jié)合學(xué)業(yè)需求，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有特色地設(shè)計(jì)課程體系，專業(yè)課程涵蓋集成電路全方面研究領(lǐng)域，開設(shè)3門次本碩貫通課程，2門次行業(yè)共建課程，探索本碩博一體化培養(yǎng)模式，打造全方位、寬領(lǐng)域、高層次的人才培養(yǎng)體系。嚴(yán)格把關(guān)培養(yǎng)過程，針對研究生開題等重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)實(shí)行全過程管理，四年來共完成120人次公開答辯，對未達(dá)到培養(yǎng)方案要求的學(xué)生嚴(yán)格實(shí)行分流管理。

加強(qiáng)科研實(shí)踐培養(yǎng)，深化產(chǎn)教融合育人機(jī)制

為增強(qiáng)研究生綜合實(shí)踐能力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)輸送高素質(zhì)人才，使研究生培養(yǎng)與行業(yè)前沿需求接軌。學(xué)院秉持“紅色、專業(yè)、高效”的人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)建“行業(yè)前沿課-校內(nèi)科研實(shí)驗(yàn)平臺-校外實(shí)踐基地建設(shè)”的三維研究生實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)體系。以“創(chuàng)芯論壇”為牽引，將前沿專題講座請進(jìn)校園，打造具有前瞻性的專業(yè)化學(xué)術(shù)交流平臺。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)，配置完善的集成電路工藝鏈條，形成“3+5+3”的三級聯(lián)動科研平臺格局，為教學(xué)到科研提供全方位技術(shù)支撐。瞄準(zhǔn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以聯(lián)合培養(yǎng)基地為紐帶推動校企雙向奔赴，要求研究生100%參與科研實(shí)踐，共計(jì)參與50余項(xiàng)，主動選派國家專項(xiàng)聯(lián)培計(jì)劃研究生5人次，聘請30位具有豐富行業(yè)產(chǎn)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的校外導(dǎo)師隊(duì)伍，共同探索人才相通、學(xué)生共育、技術(shù)共享的產(chǎn)教融合新模式，力求緊扣時代進(jìn)步脈搏、緊跟前沿技術(shù)發(fā)展、緊隨產(chǎn)業(yè)行業(yè)所需，深入加強(qiáng)產(chǎn)教融合、科教融匯，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。學(xué)院將繼續(xù)以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，依托科研項(xiàng)目，加快建設(shè)聯(lián)合培養(yǎng)基地，改革專業(yè)學(xué)位評價體系，深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

近年來，在學(xué)院師生的共同努力下，研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力顯著提升，一批優(yōu)秀的研究生在國家賽事及頂級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文中脫穎而出。例如，碩士生吳洲杰、呂耀陽、李萍斬獲2022全國行業(yè)職業(yè)技能競賽-全國工業(yè)和信息化技術(shù)技能大賽二等獎；陳洋、吳志勇、盧子揚(yáng)等10多位博士生接連在多個領(lǐng)域的國際頂級期刊發(fā)表重要科研進(jìn)展。微電學(xué)子致力解決國家集成電路核心領(lǐng)域“卡脖子”技術(shù)，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新自立自強(qiáng)。

重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提供全鏈條支撐保障

為了進(jìn)一步落實(shí)研究生培養(yǎng)過程中的正向激勵機(jī)制、即時反饋機(jī)制、高校畢業(yè)生促進(jìn)就業(yè)機(jī)制，微電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院推動全面優(yōu)化獎助體系、研究生導(dǎo)師培訓(xùn)體系、就業(yè)指導(dǎo)方略。

全面革新獎助體系，設(shè)立“建星創(chuàng)芯人才發(fā)展基金”及“美佳音獎學(xué)金”，專項(xiàng)獎勵有突出教學(xué)、科研貢獻(xiàn)的師生，累計(jì)獎勵78人次，共計(jì)50萬元。

加強(qiáng)現(xiàn)存研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，遵循“嚴(yán)遴選、強(qiáng)培訓(xùn)、重考核、動態(tài)管”的機(jī)制，建立“學(xué)校主導(dǎo)-學(xué)院主責(zé)-導(dǎo)師參與”的研究生導(dǎo)師培訓(xùn)體系，四年來，學(xué)院主導(dǎo)各類教師培訓(xùn)30余次，堅(jiān)決落實(shí)第一責(zé)任人制度，營造“尊師重教、教學(xué)相長”的研究生培養(yǎng)環(huán)境。改革研究生招生指標(biāo)分配方案，將導(dǎo)師的研究生指導(dǎo)數(shù)量與教學(xué)、科研成效掛鉤，有效激發(fā)導(dǎo)師隊(duì)伍活力。

遵循“從行業(yè)需求出發(fā)、從社會需要出發(fā)”的就業(yè)指導(dǎo)方略，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，2022年首屆研究生畢業(yè)去向落實(shí)率100%，集成電路領(lǐng)域就業(yè)及深造率79%。

微電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院重視研究生教育過程管理，堅(jiān)持面向國家重大需求及集成電路產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)，堅(jiān)持以學(xué)生成長為中心，明確“立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越”的工作主線，深化改革研究生教育體系，全面融通資源稟賦及學(xué)科優(yōu)勢，著眼研究生培養(yǎng)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。新時期學(xué)院也將會不斷開拓發(fā)展新局面，以乘勢而上、不懈奮進(jìn)的姿態(tài)繼續(xù)為國家和社會培養(yǎng)高層次拔尖創(chuàng)新人才。

文稿終審：微電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 靳祥鵬