編者按：9月25日，副校長顏光美主持召開了學(xué)工系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)校長羅俊提出的“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷”十二字人才培養(yǎng)目標(biāo)的研討會。校團(tuán)委書記黃毅在研討會上做了主題發(fā)言?，F(xiàn)將其發(fā)言刊載如下。

        今年七、八月間，羅俊校長分別在畢業(yè)禮和開學(xué)禮上闡述了“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷”的十二字人才培養(yǎng)目標(biāo)。作為畢業(yè)贈言，羅校長期盼畢業(yè)生在邁向社會，為國效力的前程中，發(fā)揚(yáng)中大精神，做一名合格的國家和社會的建設(shè)者和接班人。而作為新生寄語，他勉勵中大新同學(xué)們在新的學(xué)習(xí)階段，主動接受培養(yǎng)，努力“蛻變”成一名德才兼?zhèn)?，具有領(lǐng)袖氣質(zhì)和家國情懷的時(shí)代青年。這“十二字”真經(jīng)，不僅讓中大學(xué)子明確了自己在大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也給學(xué)校教學(xué)和管理工作者指明了方向，我們要培養(yǎng)什么樣的人，以及怎樣培養(yǎng)人。
        下面，我想結(jié)合共青團(tuán)的工作，談?wù)剬κ秩瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)的理解和思考。

        一、我所理解的中大人才培養(yǎng)理念的傳承與延續(xù)
        中山大學(xué)的人才培養(yǎng)理念，可追溯到學(xué)校草創(chuàng)之初。民國時(shí)期，孫中山先生親筆題寫的“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”十字校訓(xùn)，便指出了讀書人治學(xué)為人的途徑，希望讀書人尊德問學(xué)，完善人格，透過學(xué)、問、思、辨、行五個(gè)階段，把自己修養(yǎng)成“君子”。新中國成立后，黨和國家提出了“德智體美勞”全面發(fā)展的教育方針，這成為人才素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則，也是中國教育界對學(xué)生成長學(xué)習(xí)的普遍性趨向目標(biāo)。邁入新世紀(jì)，中山大學(xué)進(jìn)入跨越式發(fā)展時(shí)期，黃達(dá)人校長提出了“善待學(xué)生”的理念，并希望中大學(xué)生能夠具備“知禮、誠信、勤奮、陽光、敢于超越、勇于擔(dān)當(dāng)、具有職業(yè)準(zhǔn)備”七點(diǎn)要求。“善待學(xué)生”的理念在中大深入人心，然而何謂“善待”，我認(rèn)為，善可分為“小善”、“中善”和“大善”，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，解決其生活上的困難，是為“小善”；因材施教，尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，為其提供充分的學(xué)術(shù)資源是為“中善”；培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，讓其擁有健康向上的人生觀、世界觀和價(jià)值觀是為“大善”。今日，羅俊校長關(guān)于“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷”的人才培養(yǎng)十二字目標(biāo)，進(jìn)一步明晰了中大人才培養(yǎng)的要求。從歷史的角度來看，中大人才培養(yǎng)理念的發(fā)展有其顯著特點(diǎn)，中大對人才培養(yǎng)的目標(biāo)和方向是一脈相承的，是歷史延續(xù)的，浸染了中山大學(xué)的百年傳統(tǒng)與精神，更是與時(shí)俱進(jìn)的，是與各個(gè)特定的歷史階段相契合的。因此，這十二字目標(biāo)是中山大學(xué)人才培養(yǎng)的新傳承、新延續(xù)、新時(shí)尚。

        二、中大共青團(tuán)圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)的工作經(jīng)驗(yàn)
        共青團(tuán)歸根到底是一個(gè)政治組織，思想引領(lǐng)是團(tuán)工作的主業(yè)。同時(shí)，高校共青團(tuán)也是當(dāng)代中國大學(xué)整體的組成部分，是人才培養(yǎng)體系中不可或缺的一環(huán)。因此，共青團(tuán)必須融入大學(xué)治理體系，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)作為共青團(tuán)開展工作的立足點(diǎn)和歸宿。
        我們可以將“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷”的人才培養(yǎng)目標(biāo)看做是修學(xué)三部曲，是人才培養(yǎng)的三階段，步步深入，層層遞進(jìn)。同時(shí)，十二字目標(biāo)也是一個(gè)有機(jī)整體，彼此呼應(yīng)，缺一不可。
        德才兼?zhèn)涫歉尽?/b>我們認(rèn)為，德才兼?zhèn)涫谴髮W(xué)人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)。德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋暗隆钡牡拙€是誠信，與社會主義核心價(jià)值觀在本質(zhì)上是一致的。從社會學(xué)角度講，就是讓一個(gè)邁出家庭的青年人實(shí)現(xiàn)充分的社會化，學(xué)會“成長”，懂得“做人”。共青團(tuán)的工作，都與“德”緊密相關(guān)。我們的經(jīng)驗(yàn)是，在育人的過程中，緊緊圍繞思想引領(lǐng)這一主業(yè)，將思想引領(lǐng)融入到社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技、藝術(shù)教育、學(xué)生社團(tuán)等諸多方面。例如，我們從2008年起實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，迄今已舉辦7期，課程內(nèi)容以“德”為先?！扒囫R工程”一直是“精英化”培養(yǎng)，但每年100名學(xué)員的規(guī)模，是很難滿足中大3萬多學(xué)生的需求的，為此，我們推動46個(gè)院系建立學(xué)院一級“青馬學(xué)堂”，形成校院二級聯(lián)動發(fā)展，每年接受培養(yǎng)的學(xué)生馬克思主義者逾3000人。近年來，移動互聯(lián)網(wǎng)與新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)不理性輿論、不文明行為層出不窮，甚至演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)暴力。對此，我們努力建設(shè)新媒體 “思想引領(lǐng)矩陣”，培養(yǎng)一批正能量的評論員，希望網(wǎng)絡(luò)上能多一些“德”的聲音，讓校園氛圍更優(yōu)雅。在今年畢業(yè)季，我們制作了一個(gè)快閃視頻，放在互聯(lián)網(wǎng)上，通過手機(jī)新媒體的方式傳播，用青年人最新潮的方式，展現(xiàn)中大學(xué)子風(fēng)采，閱讀觀看量在很短時(shí)間內(nèi)就超過了1000萬次。這次視頻傳播，弘揚(yáng)了網(wǎng)絡(luò)青春正能量，提升了共青團(tuán)的凝聚力與青年認(rèn)同感。總之，我們在開展學(xué)生活動時(shí)，都會把“思想引領(lǐng)”作為權(quán)衡尺，來丈量我們的工作是否適合學(xué)生，是否能引領(lǐng)學(xué)生，是否能讓學(xué)生“嚴(yán)私德、守公德、明大德”。
        我們認(rèn)為，“才”的最低標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)精神。更高要求是“成才”，培養(yǎng)“做事”的本領(lǐng)。我們通過逐漸加大學(xué)術(shù)活動在學(xué)生活動中的比重來引導(dǎo)和營造校園學(xué)術(shù)氛圍，用第二課堂回哺第一課堂。從2013年10月份起，我們在校內(nèi)主辦了將近100場“學(xué)術(shù)與人生”系列講座，吸引超過2萬人次的同學(xué)到場學(xué)習(xí)。有一位經(jīng)常幫助我們聯(lián)系講座的校外學(xué)者說，中大共青團(tuán)的工作讓她回想起了六、七十年代的思想進(jìn)步、探索學(xué)術(shù)的大學(xué)共青團(tuán)。又如，我們以“挑戰(zhàn)杯”為龍頭，“贏在中大”創(chuàng)業(yè)技能及策劃大賽、“博學(xué)篤行”社會調(diào)查報(bào)告大賽為“兩翼”，讓學(xué)生有機(jī)會、有平臺、有信心，將自己在第一課堂上學(xué)到的專業(yè)知識與第二課堂的全國賽事相結(jié)合，在市場與社會中檢驗(yàn)所學(xué)所得?，F(xiàn)在看來，效果也是很明顯的，很多積極參與校團(tuán)委主辦的學(xué)術(shù)活動的學(xué)生，不僅能比賽拿大獎，還能發(fā)學(xué)術(shù)文章，提高專業(yè)學(xué)習(xí)能力。
        同時(shí)，共青團(tuán)不僅僅服務(wù)于學(xué)業(yè)上的“才”，還努力培養(yǎng)學(xué)生的“多才多藝”，讓課外實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相得益彰，碰撞火花。在豐富多彩的學(xué)生活動中，不少學(xué)生提高了演講能力、組織策劃能力、文字運(yùn)用能力，合作協(xié)調(diào)能力；他們有的玩魔術(shù)，有的善舞蹈，有的做公益，有的勤創(chuàng)業(yè)，各有各才，各領(lǐng)風(fēng)騷。
        領(lǐng)袖氣質(zhì)是核心。我們認(rèn)為，“領(lǐng)袖氣質(zhì)”源于一種內(nèi)在的“自信”，外在體現(xiàn)是一種社會擔(dān)當(dāng)?shù)木?。一個(gè)人擁有“領(lǐng)袖氣質(zhì)”，不一定要做領(lǐng)袖，但必須有開闊的視野與豁達(dá)的胸懷，要“有理想、有擔(dān)當(dāng)、有勇氣、有舍我其誰的氣概”。我們的經(jīng)驗(yàn)是，提供菜單式學(xué)生活動，讓學(xué)生找到一種適合自己、并且喜愛的活動，在其中找到樂趣、找到自信。我們看到許許多多青澀靦腆的新生，刻苦排練，在“迎新晚會”舞臺上展現(xiàn)舞姿的那一份自信；我們看到講話也會顫抖的學(xué)生，勇敢邁出腳步，在“挑戰(zhàn)杯”答辯展示的那一份自信；我們看到初次參加社團(tuán)“百團(tuán)大戰(zhàn)”的學(xué)生，努力推銷社團(tuán)活動爭取外界資源的那一份自信；我們看到一個(gè)個(gè)受助的學(xué)生，參加“公益文化節(jié)”，去服務(wù)社會，做志愿者的那一份自信。我們無不感慨，這樣的一點(diǎn)一滴，匯聚在一起，鑄就了學(xué)生的自信。而當(dāng)一個(gè)人有了自信，他的領(lǐng)袖氣質(zhì)就漸顯了，也就有了擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。而我們，也不斷為他們?chuàng)造更多實(shí)踐平臺，讓學(xué)生去深化這份擔(dān)當(dāng)與領(lǐng)袖氣質(zhì)。我們把“做一名志愿者”，作為中大學(xué)生的一種時(shí)尚，鼓勵學(xué)生通過社會實(shí)踐走向社會，如每年開展的“暑期三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動，平均每年支持200多個(gè)社會實(shí)踐項(xiàng)目，累計(jì)1500多支隊(duì)伍到全國各地。又如，我們推動“有愛慈善商店”、“藍(lán)信封關(guān)愛留守兒童組織”成為國內(nèi)首批成功注冊轉(zhuǎn)型為“民辦非企業(yè)單位”的校園公益組織，進(jìn)一步走出校園承接社會服務(wù)，推動學(xué)生在體驗(yàn)與成長中培養(yǎng)青年領(lǐng)導(dǎo)力?！皩W(xué)生立志，要做大事，不可要做大官”，這份在校園里潛移默化，慢慢成長的自信，形象詮釋了作為中大學(xué)子的領(lǐng)袖氣質(zhì)。
        家國情懷是追求。我們認(rèn)為，一個(gè)人是否具有家國情懷，基于其是否懂得尊重和感恩，能否尊重自己，尊重他人，并對母校、社會、國家、民族葆有一種感恩的情懷，進(jìn)而為民族的復(fù)興和人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的心智。我們的經(jīng)驗(yàn)是，在日常的工作中努力營造一種高雅、和諧、友愛的校園民主氛圍和文體藝術(shù)氛圍，讓這樣的氛圍浸潤學(xué)生的心靈，在他們的大學(xué)時(shí)光中孕育美好，在步入社會后逐漸形成一種人文情懷。比如，我們通過“校園十大提案”，“校長午餐會”等活動讓校園內(nèi)的“吐槽”聲變成具有建設(shè)性提議的“點(diǎn)贊”聲，讓每一位學(xué)生都能用實(shí)際行動去愛校。又如，我們把體育鍛煉添上了時(shí)尚的味道，讓難以堅(jiān)持的體育與醫(yī)學(xué)、公益、新媒體、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，推動“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場”的主題活動，讓校園充滿青春向上的運(yùn)動氛圍。再如，我們舉辦高雅藝術(shù)進(jìn)校園，為藝術(shù)類活動提供環(huán)境、提供條件、提供支持，讓他們能更好地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，讓學(xué)生提升品位。我們創(chuàng)新草地音樂會，用草地做舞臺，用夕陽霞光做燈光，讓學(xué)生與藝術(shù)零距離。我們用畢業(yè)“快閃”，點(diǎn)燃學(xué)生深藏內(nèi)心的那份情感認(rèn)同。潤物無聲，在軍訓(xùn)期間，我們邀請幾位將軍與新生探討人生，讓新生感受到軍人對祖國的那份忠誠。我們剛剛舉行了以紀(jì)念抗日勝利70周年為主題晚會，讓學(xué)生為祖國的強(qiáng)大而心生自豪。中大也是一個(gè)有情懷的地方，多少學(xué)子，愿意放棄優(yōu)越的工作崗位，選擇到軍營去，選擇到基層去，到祖國最需要的地方去。研究生支教團(tuán)如是、西部計(jì)劃志愿者如是，他們在遙遠(yuǎn)的西部邊疆，撐起西部孩子的另一片天空。在他們身上，我們看到了一個(gè)個(gè)具有家國情懷的祖國建設(shè)者。
        我們親身感受到，校園是學(xué)生成長的大環(huán)境，每一位學(xué)生都要呼吸這里的氧氣，感受這里的溫度。當(dāng)這里冷酷時(shí)，學(xué)生的溫情與溫度也必定被拉低。當(dāng)這里充滿高雅、溫情、向上時(shí)，這里便不會缺氧，便不會缺少家國情懷。

        三、共青團(tuán)未來工作的若干考慮
        以上提到了很多工作，是我們圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行的常規(guī)化工作，未來的一段時(shí)間，我們還將重點(diǎn)考慮推進(jìn)以下一些工作。
        （一）繼續(xù)堅(jiān)持一個(gè)主業(yè)。“思想引領(lǐng)”是共青團(tuán)的主業(yè)，我們將繼續(xù)推進(jìn)“思想引領(lǐng)”工作，并指導(dǎo)社會實(shí)踐、學(xué)術(shù)科技、藝術(shù)教育等各項(xiàng)工作，讓每一位學(xué)生在參與學(xué)生活動的過程中都能感受到滿滿的正能量。此外，面對移動互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)新媒體工作，培養(yǎng)自己的青年評論員，開拓團(tuán)屬輿論場，清掃網(wǎng)絡(luò)霧霾。在原有青年評論員培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，增加青年教師、青年輔導(dǎo)員力量，讓青年評論員培養(yǎng)計(jì)劃長期化、專業(yè)化、規(guī)?；?br />         （二）完善兩項(xiàng)制度。一是“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”深化培養(yǎng)制度。在上一階段，46個(gè)學(xué)院（含直屬系）一級“青馬學(xué)堂”經(jīng)一年試行，已逐漸成熟，制度上有保障，形式上有創(chuàng)新，培養(yǎng)上有成效，已成為學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的重要載體。接下來，我們計(jì)劃制定深化培養(yǎng)制度，探索形成“班級-院級青馬學(xué)堂-校級青馬工程-省級大骨班-全國大骨班”的培養(yǎng)路徑和梯隊(duì)制度，讓學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)都能接受到馬克思主義課程的熏陶。二是構(gòu)建中山大學(xué)志愿服務(wù)體系。我校志愿服務(wù)氛圍濃郁，志愿服務(wù)已成為中大學(xué)子在課外活動最能普遍接受的活動方式。我們計(jì)劃打造層次豐富、覆蓋面廣、特色鮮明的志愿公益服務(wù)體系。開展志愿服務(wù)研究，優(yōu)化公益志愿服務(wù)項(xiàng)目，推動服務(wù)研習(xí)和公益創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生在服務(wù)他人、服務(wù)社會的過程中培養(yǎng)寬廣胸懷和宏大視野。
        （三）創(chuàng)新三個(gè)課堂。領(lǐng)袖氣質(zhì)訓(xùn)練營、“學(xué)術(shù)與人生”系列講座、志愿者學(xué)堂是我們重點(diǎn)打造的三個(gè)課堂。
        我們將創(chuàng)新“領(lǐng)袖氣質(zhì)訓(xùn)練營”這一復(fù)合課堂。結(jié)合團(tuán)校開創(chuàng)“領(lǐng)袖氣質(zhì)訓(xùn)練營”，組織開展全校班級團(tuán)支部、學(xué)生會、研究生會、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生干部常規(guī)培訓(xùn)，并在暑假舉行封閉式訓(xùn)練營，培養(yǎng)學(xué)生干部全面復(fù)合型能力，能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)向上，影響一個(gè)班級前進(jìn)。戰(zhàn)略目標(biāo)是，讓優(yōu)秀影響優(yōu)秀，讓成長帶動成長。
        我們將優(yōu)化創(chuàng)新“學(xué)術(shù)與人生”這一大眾課堂。邀請不同領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，以滿足不同學(xué)生需求。希望把“學(xué)術(shù)與人生”系列講座打造成中大學(xué)術(shù)講座的品牌，并沉淀成為人生激勵課堂。奮斗目標(biāo)是，未來每周固定地點(diǎn)固定時(shí)間，學(xué)生會自發(fā)到“學(xué)術(shù)與人生”課堂，感悟成長成才的魅力。
        我們將推進(jìn)建設(shè)志愿者學(xué)堂這一專業(yè)課堂。設(shè)計(jì)志愿服務(wù)完整課程，做好課程頂層設(shè)計(jì)，讓每一位有“德”的學(xué)生都能掌握志愿服務(wù)的技能與專業(yè)素養(yǎng)，使其有真正服務(wù)社會的“才”。努力目標(biāo)是，未來學(xué)生社團(tuán)開展志愿服務(wù)活動前，都能接受到與活動相關(guān)的通識課程與特定課程，讓學(xué)生有自信，有能力“為社會福，為邦家光”。
        （四）開展四個(gè)特色活動。一是開展誠信教育主題活動。我們將在近期開展誠信教育主題活動，特別是通過班級團(tuán)支部主題團(tuán)日、學(xué)生社團(tuán)專項(xiàng)支持等渠道，讓學(xué)生參與到誠信教育主題活動中，從自己做起，做細(xì)節(jié)做起，弘揚(yáng)誠信傳統(tǒng)美德，營造誠信校園氛圍。二是繼續(xù)舉辦四校區(qū)草地音樂會等藝術(shù)活動。新學(xué)期，草地音樂會將繼續(xù)在四校區(qū)同步舉行，重點(diǎn)在進(jìn)行活動組織上的改革探索。上學(xué)期主要以學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)籌備節(jié)目為主，下一階段我們將把“我要上草地音樂會”理念貫穿其中，讓學(xué)生能通過草地音樂會進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，有舞臺展現(xiàn)個(gè)人魅力，用藝術(shù)感染學(xué)生。三是開展關(guān)于“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”、“農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃”學(xué)生的幫扶活動。有心理學(xué)的研究表明，家庭條件稍差的學(xué)生容易缺乏自信，容易受外界非主流思潮影響，因而對他們的幫助也是極為重要的，這幫助不僅僅是在學(xué)費(fèi)資助上，更體現(xiàn)在一個(gè)完整的大學(xué)體驗(yàn)上，如鼓勵他們參加社團(tuán)活動、走近社會，鼓勵他們參與學(xué)術(shù)科技自主創(chuàng)新創(chuàng)造等，我們希望為這一類群體學(xué)生護(hù)航。四是開展青年研究。針對社會熱點(diǎn)、青年成長成才開展專題研究，通過“經(jīng)典研讀”、“時(shí)事評論”等活動引導(dǎo)學(xué)生辨是非，明善惡，將深厚的理論底氣化為一往無前的銳氣，通過深度的思考“以脫心志于俗諦之桎梏”，從而真正形成“獨(dú)立之精神，自由之思想”。

        得天下英才而育之，乃人生幸事，而這一過程如護(hù)苗成長，緩慢而優(yōu)雅。共青團(tuán)的事業(yè)與大學(xué)的使命本質(zhì)上是一致的，我們將緊緊圍繞“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“思想引領(lǐng)”這一導(dǎo)向，與學(xué)校同仁一道，營造中大學(xué)子成長成才的良好氛圍，為學(xué)校人才培養(yǎng)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。