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【羊城晚報(bào)】全國(guó)人大代表、中國(guó)科學(xué)院院士、中山大學(xué)校長(zhǎng)羅?。?一流大學(xué)要培養(yǎng)出一流人才

稿件來源:羊城晚報(bào) 2020-03-07 第A06G版 作者:張璐瑤 編輯:王冬梅 發(fā)布日期:2021-03-08 閱讀量:

       3月6日,在正在召開的全國(guó)兩會(huì)上,全國(guó)人大代表、中國(guó)科學(xué)院院士、中山大學(xué)校長(zhǎng)羅俊接受了羊城晚報(bào)記者的專訪。他說:“中山大學(xué)要成為一流大學(xué),本質(zhì)上是要能培養(yǎng)出一流的人才。未來五年,中大將繼續(xù)把學(xué)科發(fā)展作為主線,把人才培養(yǎng)放在第一位,培育一流學(xué)科,培養(yǎng)一流人才。”

 

       從“嶺南第一”轉(zhuǎn)為“追求卓越”

       3月4日,備受關(guān)注的2021年QS世界大學(xué)學(xué)科排名正式出爐。2021年的榜單中,中山大學(xué)有33個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前500名榜單。其中,哲學(xué)、酒店管理、社會(huì)政策與行政管理3個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前50名榜單。

       過去五年,中山大學(xué)跨越式發(fā)展的成果令人矚目。尤其在2020年,中山大學(xué)深圳校區(qū)正式啟用,我國(guó)目前最大的海洋綜合科考實(shí)習(xí)船“中山大學(xué)”號(hào)下水,中大力量閃耀在抗擊疫情第一線……

       為了拿到這份耀眼的“成績(jī)單”,中大有多“拼”?羅俊告訴記者,過去五年,中大之所以取得這么多成績(jī),一方面是因?yàn)榇蠹肄D(zhuǎn)變了觀念;另一方面,中大的辦學(xué)格局、學(xué)科格局、科研導(dǎo)向也在發(fā)生改變。

       在觀念轉(zhuǎn)變方面,中大師生已經(jīng)走出了“嶺南第一”的思維限制,轉(zhuǎn)而“追求卓越”。“這也是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變、格局的提升。我們不能偏安一隅,要把中大放在一個(gè)大的格局下,去追求卓越?!绷_俊說。

       在辦學(xué)格局上,隨著2020年8月中山大學(xué)深圳校區(qū)的正式啟用,中大廣州、珠海、深圳三個(gè)校區(qū)及五個(gè)校園的辦學(xué)格局,在這五年里逐步形成并不斷完善。

       在學(xué)科格局上,近幾年,中大著力補(bǔ)工科“短板”,從“文理醫(yī)”優(yōu)勢(shì)向“文理醫(yī)工”各具特色融合發(fā)展轉(zhuǎn)變?!拔覀儾季至撕芏喙た茖W(xué)科,引進(jìn)了很多工科、醫(yī)科方面的人才,深圳校區(qū)重點(diǎn)也在發(fā)展工科、醫(yī)科。”羅俊告訴記者。

       在科研導(dǎo)向上,中山大學(xué)提出“堅(jiān)持科研與教學(xué)融合”,同時(shí)強(qiáng)調(diào)科研應(yīng)該為人才培養(yǎng)服務(wù)?!拔覀冎朴喠撕芏嗑唧w的舉措、措施,保證這幾方面的改革能夠落地、落實(shí)?!绷_俊說。

       站在新的歷史起點(diǎn)上,未來五年,中山大學(xué)確立了怎樣的目標(biāo)和藍(lán)圖?

       “進(jìn)步大,壓力也大?!绷_俊告訴記者,中大這些年是在厚積薄發(fā),慢慢往前追。展望“十四五”,學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng),仍然是中大的重要任務(wù)。

       在他看來,未來五年,對(duì)中大來說,學(xué)科建設(shè)仍然是主線。既要考慮怎么加大學(xué)科發(fā)展,提高學(xué)科水平;也要加強(qiáng)人才培養(yǎng),尤其要提高對(duì)教師隊(duì)伍的要求,用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。

 

       科學(xué)家精神驅(qū)動(dòng)“雙一流”建設(shè)

       不久前,羅俊擔(dān)任首席科學(xué)家的“天琴計(jì)劃”又傳來好消息——“天琴二號(hào)”多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)完成地面驗(yàn)證,計(jì)劃在2025年前后發(fā)射。

       羊城晚報(bào)記者了解到,近年來,中山大學(xué)持續(xù)為工科“補(bǔ)短板”發(fā)力,著力基礎(chǔ)研究和科技創(chuàng)新,屢屢取得突破,科研創(chuàng)新能力大幅提升。

       羅俊告訴記者,以“天琴計(jì)劃”為代表的一批基礎(chǔ)研究之所以能取得突破性成果,離不開國(guó)家和省市各相關(guān)部門的支持,也離不開科學(xué)家們的長(zhǎng)期堅(jiān)持。

       “今年政府工作報(bào)告中提出,以‘十年磨一劍’精神在關(guān)鍵核心領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破?!绷_俊說,“科研突破離不開基礎(chǔ)積累,同時(shí),堅(jiān)持也非常重要。持之以恒地做一件事,就有可能做好,就有可能取得突破,就有可能做成?!?/p>

       “一個(gè)好教授一輩子做一件事,一個(gè)優(yōu)秀的教授一輩子做成一件事。”這是羅俊常說的一句話。在他看來,在科學(xué)研究尤其是基礎(chǔ)研究領(lǐng)域,每一點(diǎn)成績(jī)和突破,背后都可能是十幾年甚至幾十年的“冷板凳”。

       比如“天琴計(jì)劃”的突破,背后就是羅俊及團(tuán)隊(duì)30余年的努力。他告訴記者,在天琴方案提出后,從上世紀(jì)90年代開始,研究過程的推進(jìn)和科學(xué)發(fā)現(xiàn),讓他和團(tuán)隊(duì)對(duì)中國(guó)人提出的空間引力波探測(cè)方案越來越有信心。

       同時(shí),集體的力量也至關(guān)重要。他認(rèn)為,類似“天琴計(jì)劃”這樣的大項(xiàng)目,更需要協(xié)同攻關(guān)、團(tuán)結(jié)合作,才能做得成、做得好。

       這種科學(xué)家精神,對(duì)中大補(bǔ)工科“短板”也帶來了助益?!拔覀兺黄乒た瓢l(fā)展的‘短板’,也是希望大家堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好一件事,自然也能帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科的發(fā)展。”羅俊說。這種氛圍驅(qū)動(dòng)著中山大學(xué)向著“面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,面向國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,面向?qū)W術(shù)前沿,面向人民生命健康”的目標(biāo)不斷邁進(jìn),推動(dòng)中大建設(shè)一流大學(xué)、一流學(xué)科。

 

       一個(gè)合格的中大人要敢于擔(dān)當(dāng)

       2020年1月24日,除夕夜,60名來自中山大學(xué)的醫(yī)務(wù)人員白衣執(zhí)甲、逆行出征,到武漢支援抗疫;去年抗擊新冠肺炎疫情期間,中大各附屬醫(yī)院派出多批共500多名醫(yī)務(wù)人員支援湖北;在新疆、黑龍江等地甚至境外,都能看到中大抗疫專家的身影……中大力量讓無數(shù)人為之點(diǎn)贊。

       “這讓我覺得很驕傲?!绷_俊說,“做一個(gè)合格的中大人,就是要敢于擔(dān)當(dāng)、舍我其誰。”

       社會(huì)服務(wù)是大學(xué)的使命之一。在他看來,中大力量閃耀在抗疫一線,與中大“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”這12個(gè)字的人才培養(yǎng)目標(biāo)密不可分。

       “國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。”羅俊告訴記者,中大培養(yǎng)學(xué)生要有家國(guó)情懷,醫(yī)務(wù)工作者們也要有家國(guó)情懷。這種擔(dān)當(dāng)精神也是一種領(lǐng)袖氣質(zhì)。一個(gè)大學(xué)培養(yǎng)出來的人,到社會(huì)上,就要能擔(dān)當(dāng)、能扛事、不怕事,能做大事。

       “中山大學(xué)要成為一流大學(xué),本質(zhì)上是要能培養(yǎng)出一流的人才?!绷_俊說,“為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)需要的人才,也是一所大學(xué)的擔(dān)當(dāng)。”

       他提出,衡量一所好大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該是三個(gè)“首先想到”——國(guó)家首先想到,社會(huì)首先想到,學(xué)界首先想到。

       要成為一流的大學(xué),培養(yǎng)一流的人才,在他看來,不是朝夕之功,而需久久為功。如何構(gòu)建一流的人才培養(yǎng)體系,實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本目標(biāo)?羅俊認(rèn)為,這是歷史給教育工作者出的“時(shí)代考卷”。

       他告訴記者,中大正在打造“五個(gè)融合”人才培養(yǎng)體系,即:堅(jiān)持德育與智育融合,堅(jiān)持學(xué)科與專業(yè)融合,堅(jiān)持科研與教學(xué)融合,堅(jiān)持本科生培養(yǎng)與研究生培養(yǎng)融合,堅(jiān)持第二課堂與第一課堂融合。這也是中山大學(xué)塑造一流人才培養(yǎng)體系過程中遵循的方法和路徑。

       “大學(xué)的天職就是培養(yǎng)人才,我們把人才一流培養(yǎng)永遠(yuǎn)放在第一位。為黨育人,為國(guó)育才。”羅俊說。

 

       原文鏈接:http://ep.ycwb.com/epaper/ycwb/html/2021-03/07/content_114_364761.htm

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