習(xí)近平總書記在致中山大學(xué)建校100周年的賀信中強(qiáng)調(diào)：“新的起點(diǎn)上，希望中山大學(xué)堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，傳承紅色基因，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需要，一體推進(jìn)教育改革發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)?！?/p>

2025年政府工作報(bào)告提出，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。

世紀(jì)中大，山高水長(zhǎng)。新百年新起點(diǎn)，中山大學(xué)將如何把使命化作擔(dān)當(dāng)，把目標(biāo)變成行動(dòng)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)？

今年全國(guó)兩會(huì)期間，羊城晚報(bào)記者專訪了全國(guó)人大代表、中山大學(xué)黨委書記朱孔軍，全國(guó)人大代表、中國(guó)科學(xué)院院士、中山大學(xué)校長(zhǎng)高松，聽他們描繪新征程上中山大學(xué)的發(fā)展藍(lán)圖，講述新時(shí)代的中大故事。

高松校長(zhǎng)

加快向中國(guó)特色世界一流大學(xué)邁進(jìn)

羊城晚報(bào)：您如何理解中山大學(xué)在新時(shí)代的使命與擔(dān)當(dāng)？

高松：我們要從推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略全局，深刻把握高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根本保證、根本目標(biāo)、根本導(dǎo)向，以一體推進(jìn)教育改革發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)路徑，提升高等教育對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的支撐力和貢獻(xiàn)力。

要擔(dān)起這樣的使命和擔(dān)當(dāng)，首先要鑄魂育人。我們實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，教育引導(dǎo)學(xué)生立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備卓越學(xué)習(xí)力、思想力和行動(dòng)力，能夠引領(lǐng)未來的創(chuàng)造性人才，構(gòu)建多樣性開放型可持續(xù)改進(jìn)的人才培養(yǎng)體系。我們還要聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需要，抓住這個(gè)根本導(dǎo)向推進(jìn)深化改革發(fā)展。圍繞世界科技前沿和國(guó)家重大需求，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與特色，做好基礎(chǔ)研究前瞻布局與培育，努力產(chǎn)出一批引領(lǐng)性原始創(chuàng)新成果。面向國(guó)家重大需求，聚焦若干優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，以承擔(dān)國(guó)家重大科研任務(wù)為依托，推動(dòng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)實(shí)現(xiàn)新突破。以學(xué)科建設(shè)為牽引，推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，在政策設(shè)計(jì)和工作部署上促進(jìn)三者的協(xié)同，實(shí)現(xiàn)倍增效應(yīng)，帶動(dòng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)整體邁向世界一流。

舉全校之力構(gòu)建大智能學(xué)科教育體系

羊城晚報(bào)：今年以來，人工智能、機(jī)器人等未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展備受關(guān)注。中山大學(xué)在相關(guān)學(xué)科建設(shè)上有哪些重點(diǎn)布局？

高松：最近，大家都很關(guān)注人工智能方面的話題。人工智能并不是單一學(xué)科或是某一傳統(tǒng)學(xué)科的簡(jiǎn)單分支，而是一個(gè)綜合性、開放型、跨學(xué)科的領(lǐng)域。近年來，學(xué)校高度重視人工智能學(xué)科發(fā)展，在廣州、珠海、深圳三校區(qū)布局人工智能相關(guān)學(xué)院，集聚多個(gè)學(xué)院共同構(gòu)建大智能學(xué)科教育體系。大智能學(xué)科體系以計(jì)算機(jī)學(xué)院、人工智能學(xué)院、智能工程學(xué)院、微電子學(xué)院、軟件工程學(xué)院為建設(shè)主體，以數(shù)學(xué)學(xué)院、系統(tǒng)科學(xué)與工程學(xué)院、物理學(xué)院、生態(tài)學(xué)院、哲學(xué)系、心理學(xué)系等為基礎(chǔ)學(xué)科支撐，以航空航天學(xué)院、電信學(xué)院、集成電路學(xué)院、電通學(xué)院、網(wǎng)安學(xué)院、先進(jìn)制造學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等為應(yīng)用單位，舉全校之力為人工智能技術(shù)創(chuàng)新和機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供全方位、長(zhǎng)周期的學(xué)術(shù)協(xié)同創(chuàng)新體系支撐。

學(xué)校還聚焦人工智能前沿探索及產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域積極布局重大科技創(chuàng)新平臺(tái)，已建設(shè)國(guó)家級(jí)平臺(tái)5個(gè)、省部級(jí)平臺(tái)24個(gè)。

同時(shí)，學(xué)校大力推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)學(xué)研合作，在人工智能領(lǐng)域與華為、聯(lián)通、移動(dòng)等行業(yè)龍頭企業(yè)共建校企聯(lián)合研究平臺(tái)14個(gè)，建設(shè)經(jīng)費(fèi)總計(jì)2.19億元。比如，我們自主研發(fā)的“眼科手術(shù)機(jī)器人”已在多家三甲醫(yī)院落地應(yīng)用。

羊城晚報(bào)：中大多校區(qū)辦學(xué)模式如何避免資源分散，真正實(shí)現(xiàn)“在地化”與“差異化”協(xié)同發(fā)展？

高松：中山大學(xué)目前已形成的三校區(qū)五校園統(tǒng)籌發(fā)展的辦學(xué)格局和文理醫(yī)工農(nóng)藝綜合發(fā)展的學(xué)科布局，也和廣州“12218”、珠?！?+3”、深圳“20+8”的產(chǎn)業(yè)布局相對(duì)接。

廣州校區(qū)主要抓“強(qiáng)優(yōu)勢(shì)”，重點(diǎn)加強(qiáng)文、理、醫(yī)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，提升基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)力，促進(jìn)學(xué)科交叉，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、電子、材料、環(huán)境等優(yōu)勢(shì)工科建設(shè)，逐步做強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)。珠海校區(qū)“提增量”，聚焦深海、深空、深地、深藍(lán)，打造了大海洋學(xué)科集群、電子信息學(xué)科集群，同時(shí)加強(qiáng)文理基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)。深圳校區(qū)“創(chuàng)未來”，重點(diǎn)建設(shè)新醫(yī)科、新工科、新農(nóng)科，打造醫(yī)工融合、工商結(jié)合的學(xué)科發(fā)展體系。三校區(qū)錯(cuò)位發(fā)展、各具特色，共同服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展。

努力培養(yǎng)重點(diǎn)領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才

羊城晚報(bào)：2025年，中山大學(xué)將進(jìn)一步擴(kuò)招本科生，內(nèi)地本科生招生計(jì)劃增加至7845人。如何確保在規(guī)模增長(zhǎng)的同時(shí)，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量？

高松：人才自主培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，高水平人才自主培養(yǎng)取得顯著成效，是學(xué)校未來幾年的主要目標(biāo)之一。

我們探索實(shí)施了一系列的改革措施：放開對(duì)轉(zhuǎn)院系專業(yè)的限制，實(shí)施“零門檻”轉(zhuǎn)出制度，啟動(dòng)實(shí)施“計(jì)算、數(shù)據(jù)與管理”等7個(gè)跨學(xué)科微專業(yè)，逐步向全校開放共享優(yōu)秀的核心專業(yè)課，鼓勵(lì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)、研究型學(xué)習(xí)和實(shí)踐等。這些都是為了鼓勵(lì)院系、學(xué)科之間更多合作融合，給學(xué)生提供更多主動(dòng)學(xué)習(xí)的空間。

中山大學(xué)努力培養(yǎng)重點(diǎn)領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才，支撐科技創(chuàng)新。本科階段，我們鼓勵(lì)學(xué)生盡早接觸科研，深入實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0和強(qiáng)基計(jì)劃，所有院系均設(shè)置本研貫通課程，2024級(jí)全校共3054人次本科生修讀245門研究生課程，打造了一批有深度、有高度、有挑戰(zhàn)度的榮譽(yù)課程，55個(gè)院系設(shè)置了榮譽(yù)學(xué)位制度。同時(shí)，持續(xù)深化研究生教育改革，推進(jìn)研究生分類培養(yǎng)，推動(dòng)高水平研究生成為科研創(chuàng)新的重要生力軍。校外，我們深化“產(chǎn)教融合”，建立高?！髽I(yè)—研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合育人的機(jī)制，打造和培育一批具有示范效應(yīng)的產(chǎn)教融合平臺(tái)，完善“專業(yè)+行業(yè)”雙導(dǎo)師制度，通過共建專業(yè)、共編教材、共設(shè)課程、聯(lián)合研究、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方式聯(lián)合培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需高層次人才。

教育離不開教師。在高水平教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，以優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。要聚焦戰(zhàn)略和發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)科規(guī)劃引育人才。進(jìn)一步發(fā)揮“預(yù)聘—長(zhǎng)聘制”改革的制度優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化“逸仙學(xué)者計(jì)劃”等校內(nèi)高層次人才支持培育體系成效，加大對(duì)優(yōu)秀青年人才的支持力度，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)術(shù)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)上取得更大成績(jī)，進(jìn)一步營(yíng)造“近者悅，遠(yuǎn)者來”的人才引育環(huán)境，不斷提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量和水平。

羊城晚報(bào)：2025屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1222萬人，同比增加43萬人。中大的學(xué)生就業(yè)情況如何？部分文科專業(yè)是否存在“就業(yè)難”問題？中大是否也會(huì)調(diào)整學(xué)科設(shè)置，例如壓縮傳統(tǒng)文科招生規(guī)模、擴(kuò)大新興工科招生規(guī)模？

高松：近兩年，中大共計(jì)培養(yǎng)超過3萬名畢業(yè)生?？偟膩碚f，畢業(yè)生就業(yè)情況還是不錯(cuò)的，近八成就業(yè)的畢業(yè)生前往國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域工作，其中逾3500人在重點(diǎn)醫(yī)療衛(wèi)生單位，逾1600人在雙一流等高校就業(yè)，逾500人在重點(diǎn)科研院所就業(yè)，逾2100人在國(guó)有大型骨干企業(yè)就業(yè)，逾2400人在其他細(xì)分領(lǐng)域龍頭單位就業(yè)。

近年來，為了更好地服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，攻克關(guān)鍵的“卡脖子”技術(shù)難題，學(xué)校加快了新工科建設(shè)，但這并不是說文科就不重要。文科教育是一種精神教育，重在塑造人的靈魂，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。百年來，中大文科形成了深厚綿長(zhǎng)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和文脈賡續(xù)，在與時(shí)代的同向同行中奠定了中山大學(xué)的百年根基。對(duì)于我們這所綜合性大學(xué)而言，文科科研同樣意義重大。

解決“就業(yè)難”，很重要的是，要提高人才培養(yǎng)體系和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的匹配度，要培養(yǎng)具備卓越學(xué)習(xí)力、思想力和行動(dòng)力，能夠引領(lǐng)未來的創(chuàng)造性人才。DeepSeek的核心研發(fā)成員中，有三位是中大校友，其中就有一位來自文科院系，真正做到了打破學(xué)科壁壘，在學(xué)科交叉中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，推動(dòng)基礎(chǔ)理論實(shí)現(xiàn)突破。我們要為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)的，正是這樣的創(chuàng)造性人才。

為大灣區(qū)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐

羊城晚報(bào)：高校是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐。如何讓高校成為基礎(chǔ)研究及基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)的主力軍和重大科技突破的生力軍？

高松：基于我國(guó)高水平研究型大學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀以及建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教育科技人才一體化建設(shè)的制度機(jī)制，推動(dòng)高校教育科技人才的協(xié)同發(fā)展，優(yōu)化并完善投入機(jī)制，走出一條適合我國(guó)高水平研究型大學(xué)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的新路子。

建議加大對(duì)高水平研究型大學(xué)的科技創(chuàng)新的穩(wěn)定支持，探索優(yōu)化“長(zhǎng)期穩(wěn)定支持”與“競(jìng)爭(zhēng)性支持”等多種支持方式良性互動(dòng)、相互結(jié)合補(bǔ)充的制度機(jī)制；建議建立完善全過程全周期人才培養(yǎng)體系的撥款投入機(jī)制；優(yōu)化完善高?？蒲谐杀狙a(bǔ)償機(jī)制，建立和完善以政府統(tǒng)籌教育科技人才綜合穩(wěn)定投入為基礎(chǔ)，政府各類競(jìng)爭(zhēng)性投入、學(xué)校辦學(xué)收入和社會(huì)捐贈(zèng)及企業(yè)投入為重要來源的多元投入機(jī)制。

羊城晚報(bào)：去年10月，中山大學(xué)香港高等研究院在香港科學(xué)園揭牌。目前，研究院人才培養(yǎng)等各項(xiàng)工作進(jìn)展如何？

高松：目前，中大香港高等研究院各方面工作運(yùn)行進(jìn)展順利。在組織架構(gòu)方面，研究院優(yōu)先建設(shè)生物醫(yī)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、人文社科交叉三大研究中心；在人才隊(duì)伍方面，通過校內(nèi)遴選雙聘和全球延攬兩種方式引進(jìn)PI（獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室主任）并組建了科研團(tuán)隊(duì)；在對(duì)外合作方面，研究院積極與香港本地高校和大灣區(qū)企業(yè)在醫(yī)工融合、中西醫(yī)融合、應(yīng)用數(shù)學(xué)等領(lǐng)域建設(shè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，開展科研和人才培養(yǎng)合作；在學(xué)科布局上，我們依托三大研究中心，建設(shè)中西醫(yī)結(jié)合、低空通信、科技金融等10個(gè)研究方向，錯(cuò)位布局，開放合作，以此來推進(jìn)科學(xué)研究與應(yīng)用轉(zhuǎn)化；在人才培養(yǎng)方面，研究院將參照國(guó)際一流高校香港辦學(xué)模式在港開展學(xué)歷教育，前期主要通過與香港本地高校聯(lián)合培養(yǎng)，以及學(xué)?，F(xiàn)有研究生派駐的形式開展研究生培養(yǎng)，希望在較短時(shí)間里，實(shí)現(xiàn)按照非本地課程教育和專上院校教育模式在港招收學(xué)生，為大灣區(qū)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

下一步，我們將重點(diǎn)推進(jìn)香港高等研究院和大學(xué)科技園的相互合作，特別是在成果轉(zhuǎn)化、人才引進(jìn)、企業(yè)孵化和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方面聯(lián)動(dòng)。

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