2016年12月，在北京召開的全國高校思想政治工作會議是一次具有里程碑意義的重要會議，表明高校思政工作從立足全面建成小康社會轉變成立足實現(xiàn)中華民族偉大復興。這體現(xiàn)出在大時代背景下，高校思政工作對于國家和社會的發(fā)展起到了越來越重要的作用。為了學習貫徹落實全國高校思政工作會議精神，進一步厘清高?！芭囵B(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題，有針對性的開展工作，我們近日請大氣科學學院黨總支副書記陳詩詩分享了她對于思政工作的經(jīng)驗與思考。

       記者（以下簡稱“記”）：您一直從事學生工作，在您看來，高校思想政治工作呈現(xiàn)了哪些變化？您認為現(xiàn)階段高校思想政治工作有哪些新的要求與特點？
       陳詩詩（以下簡稱“陳”）：就我個人的體會而言，立德樹人，做好大學生的思想政治教育工作一直以來都是高校人才培養(yǎng)中的核心要務之一。以往我們談到對大學生的思政教育，往往會結合學校的學風建設、學生的思想引導、第二課堂的活動開展以及校園文化建設等方面，放在一個相對獨立的領域去探討。在新形勢下，高校思政教育工作在格局上有了很大變化。
       我最大的一個體會就是，2016年召開的全國高校思想政治工作會議聚焦的主體已變成高校，即針對當前我們面臨的國內外形勢的嚴峻性和復雜性，提出了高校思想政治工作的極端重要性和緊迫性，并就高校辦學方向上的根本問題——“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”作了明確指示。我認為，習近平總書記的重要講話并不僅僅針對大學生的理想信念、價值取向、心理健康等相關問題的解決，而是更關注當下高等教育的整體情況，探討其中各個環(huán)節(jié)的問題應如何在“大思政”的格局下得到全面的治理。
       在新的歷史發(fā)展階段，面對國內外不斷變化的競爭環(huán)境與復雜嚴峻的形勢，作為高等教育的核心，當前高校思政工作凸顯了幾個新要求：一是黨對高校的領導是高校思政的重要體現(xiàn)，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權；二是要強化思想理論教育和價值引領，堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針；三是各類課程必須與思想政治理論課同向同行，用好第一課堂教學的主渠道開展育人工作，第二課堂倡導實踐育人、以文化人，讓各類課程與思政課形成“大思政”格局，發(fā)揮協(xié)同育人的效應；四是必須堅持全方位、全過程育人。

       記：在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記還提到，讓思想政治工作像鹽一樣，溶解到各種食物中自然而然吸收。您對此如何理解？
       陳：習近平總書記這句話運用生動又深刻的比喻啟示我們：高校里的思想政治工作應把握“用鹽規(guī)律”，調好“鹽味”，做到言之有味、言之有效。結合日常的實際工作和體會，我有三點體會：
       第一，當前，面對有著活躍、多元化的思維，容易接受新思想和新事物，自尊、自信和自我意識都較強的新一代大學生，思政工作必須遵循他們的特點、需求和成長規(guī)律，適度、適量、適時地在“食物”中“放鹽”。這一方面要求我們要運用學生喜愛并樂于接受的話語體系，嵌入到學生的日常生活和認知中，用對話交流、日常談心、網(wǎng)絡互動等形式取代單一的灌輸式傳播，讓學生能夠參與進來，并啟發(fā)他們發(fā)揮主觀能動性解決實際問題。 例如通過夜跑、輔導員圓桌派等形式，了解學生學業(yè)、升學就業(yè)、心理方面的困惑，讓學生充分表達內心感受后再給予耐心的引導。另一方面，輔導員工作還應結合學生最關注的社會問題以及跟學生切身利益相關的問題，從不同的角度以對話方式，辯證、有依據(jù)地探討，實現(xiàn)“精準滴灌”，讓他們能通過與老師共同討論和分析具體的問題，形成正確的價值判斷。
       第二，思想政治教育工作講究方法，需要有工作的藝術性。人們食鹽時，注意力并非停留在鹽上，而是在食物上。因此，思想政治工作要潤“思想”“理論”于無聲處，在看不見摸不著的狀態(tài)下，既讓食物食之有味，又看不到鹽的存在，潛移默化地占領思想陣地，達到言之有味的結果。這要求我們在做思政工作的時候要有溫度，從“云端”回到“地面”，從“遙不可及”到“就在身邊”，善于講好故事，以情感人，引起學生的共鳴。
       第三，保證“鹽”的品質。高校的思想政治工作必須強化政治意識，嚴把質量關，絕對不能用“劣質鹽”，必須用“精品鹽”，做到本質上言之有效。這意味著一定要堅持馬克思主義的指導地位，堅持正確的政治導向和價值取向，堅持以正確的思想理論教育人。目前學校對各部門單位的各類講座活動實行嚴格審核，對各學科的教材也嚴格把關，目的就是為了防止有劣質鹽滲透，以假亂真，毒害了大學生。

       記：您說得很好。那么您認為應該如何對學生進行思想政治教育呢？
       陳：對大學生來說，大學期間實際上是他們形成和鞏固正確的人生觀、價值觀的重要時期。就像人扣扣子一樣，假如第一顆鈕扣沒扣好，就可能導致下面每一顆都會扣錯。
       我們現(xiàn)在的青年學子，他們最突出的特征有兩個：一個是以獨生子女為主，另一個是出生于網(wǎng)絡時代。他們的價值觀念、思維模式、學習生活和交往方式與以往的大學生相比有了翻天覆地的變化。因此，立德樹人的工作要想落到實處，就要求思政工作者必須根據(jù)當下大學生價值觀更加多元化、接受新思想新知識和各種信息的能力更強、途徑更多等特點，做到工作理念上科學與信仰深度融合，明道、信道并傳道，有理有據(jù)，以理服人。工作對象上輔導員與學生深度融合，圍繞學生，關照學生，服務學生，以情感人，通過言傳身教達到春風化雨的育人效果；工作載體上強化教育與現(xiàn)代化信息技術的深度融合，推進網(wǎng)絡育人，在媒介融合的時代背景下，提高大學生思想政治教育的工作水平。具體來說，就是要從三個方面著手：
       首先，我們思政工作者必須首先加強理論層面的學習。目前學校在中層干部、管理人員和輔導員隊伍中均開展了常態(tài)化的理論學習和培訓，同時也倡導多讀經(jīng)典，這就是提升我們自身理論修養(yǎng)的一個很好的途徑；另外，我們還要努力更新和豐富自身的知識體系，從而在實踐中能更好地與學生對話，更好地對他們進行教育引導。
       其次，從事思想政治教育工作一定要找抓手。思政工作者可以結合自身的專長或感興趣的領域找尋思政工作的載體和切入口，通過營造良好的文化氛圍，在根本上達到以文化人的目的。
       再次，要建設好思想政治工作的網(wǎng)絡新媒體陣地，加強思政工作隊伍對網(wǎng)絡輿情的敏感性，提升其運用新媒體工具進行思想、價值觀引導的能力。

       記：正如您所說，我們正處于思想價值多元的互聯(lián)網(wǎng)時代。那么在這樣的時代背景下從事學生的思想政治工作，又會受到哪些沖擊，存在著怎樣的機遇呢？
       陳：目前“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的網(wǎng)絡育人陣地日益成為大家關注的領域，大學生思想政治教育也面臨著機遇與挑戰(zhàn)并存的局面。我們可以通過多渠道獲取大量的教育資源，隨時掌握學生的各類動態(tài)信息，通過新媒體的各類媒介手段開展大學生思想政治教育工作；通過數(shù)字技術的虛擬平臺，讓師生之間的溝通更加暢通。這些都有利于我們深入了解學生的需求，開展更具直接效果的思想政治教育。
       但是，隨著海量信息的快速傳播，也增加了教育的監(jiān)管難度，新媒體時代也容易造成學生對虛擬空間的過度依賴。有的學生在上課時刷微博、玩網(wǎng)游、聊微信、QQ聊天等，破壞了正常的學習風氣；少部分同學甚至形成僅限于通過網(wǎng)絡進行交流的習慣，在虛擬空間中無所不能、妙語連珠，在現(xiàn)實中卻是情緒消沉、脫離實際。此外，自媒體趨勢也容易造成意識形態(tài)的整合受限，加大了對學生思想引導的難度。因此我們就要需要與時俱進，增強對新媒體的綜合應用能力，建設思政工作系統(tǒng)完善的傳播、反饋和監(jiān)督機制，加強對青年學子思想觀念的正確引導，增強思政工作團隊對媒體傳播突發(fā)事件的應對能力等。

       記：大氣科學學院在做好大學生思想政治工作方面的總體思路是什么？
       陳：大氣科學學院對于學生思想政治教育方面的總體思路是：堅持以“德才兼?zhèn)?、領袖氣質、家國情懷”十二字人才培養(yǎng)目標為指導，以“全員、全過程、全方位育人”為導向，以“做深、做透、做實”的態(tài)度盤活學院學生思政教育工作體系，讓第二課堂教育有力地支撐和反哺第一課堂，培養(yǎng)一批“有擔當、很真誠、夠大氣”的莘莘學子。
       展開來說，“有擔當”就是要求學生要有專業(yè)使命感，教育學生要有以專業(yè)知識服務國家戰(zhàn)略需求、服務社會和地方的意識和格局，進一步提升把學科理論成果轉化成實際生產(chǎn)力、遇到科研難題善于解決問題的能力；“很真誠”即要求學生不管在專業(yè)學習、科研發(fā)展還是以后的人生道路上都要有求真、執(zhí)著、堅持的韌勁和追求，要不忘初心，做一個真誠善良的人；“夠大氣”則一語雙關，一方面要求學生應有良好的專業(yè)、科研和思想素養(yǎng)，另一方面則要培養(yǎng)學生以開放、理性、包容、全面的眼光和創(chuàng)新、獨特、全球化的視野為人處事。
       結合實際工作，學院除了配備分管學生思政工作的副書記和一名專職輔導員外，還分別在東校園和珠海校區(qū)打造了一支由教授到講師和專職科研人員構成的班主任隊伍。我們除了制定學院的《班主任工作條例》，還建立了學院黨政聯(lián)席會成員聯(lián)系本科及研究生各班的制度以及研究生思政工作的導師負責制度，以明確每支隊伍的角色和責任義務。我們對于班主任和研究生導師開展學生思政教育、黨政聯(lián)席會成員參加班級相關的班會或活動都做了量化的要求，力爭通過這種方式，在學院的頂層設計上更好地考慮學生的建議和意見，努力把“三全育人”做深、做透、做實。

       記：您介紹得很全面。相比其他學院，大氣科學學院學生思政工作的亮點與特色又體現(xiàn)在哪些方面呢？
       陳：我們希望通過理論與實踐的結合，努力實現(xiàn)知行合一、全方位育人的目標。學院定期舉辦“院長書記午餐會”“師生午餐會或生日會”，有效促進學院師生間的溝通和交流，同時樹立學生主人翁意識，為學院的發(fā)展建言獻策；推出以“誠實守信，大氣人生”為主題的誠信教育系列活動，開設各類學術規(guī)范教育系列講座；發(fā)揮第二課堂的“反哺”功能，以院內學生組織為載體，開展以誠信教育為主題的考察交流、專業(yè)實踐、講座沙龍及社會服務等多種實踐活動；探索建立誠信教育長效機制，如建設學生“誠信檔案”等，促進形成真誠的學院文化氛圍。
       于此同時，我們通過打造“大氣青馬”學堂，在學生中開展馬克思主義理論學習、經(jīng)典閱讀、志愿服務、公益實踐、社會調研等活動，通過同輩互助、導師引導，堅定理想信念，正確認識時代責任和歷史使命。結合學子的特點，充分發(fā)揮學院公眾號“大氣傳媒中心”在學生中的影響力及正確輿論導向的作用，通過開設黨建聲音、掌上黨校、兩學一做、一學一做等欄目，讓學生接觸到更多專業(yè)領域的科普知識，了解行業(yè)及學科的發(fā)展動態(tài)，增強學生對學院和專業(yè)的歸屬感，同時也讓他們知天下，對天下有所思、有所言、有所悟。我們也非常注重發(fā)揮學生優(yōu)秀典型的輻射帶動作用，如周明灝獲被評選為第十一屆全國大學生年度人物“提名獎”，“追風”十年，他以氣象夢筑中國夢，為全院學子樹立了榜樣。
       我們還積極促成與其他兄弟院系、相鄰學科的更多交流合作，如去年8-9月，學院派師生參與到了學校的南海科考項目中。在如此特殊的科考活動中，學生們收獲的遠遠不止簡單的儀器操作或實驗數(shù)據(jù)，更多的是一種對自然、對科學的敬畏，同時開闊了視野，把專業(yè)學習與南海戰(zhàn)略等建設強大祖國的思想聯(lián)系到一起，更進一步堅定了他們投身氣象事業(yè)的決心。

       記：感謝您的分享。最后您對學校的思想政治工作還有什么期待嗎？
       陳：希望在思政工作會議總書記的講話精神指導下，能進一步重視和加強我校的思政輔導員隊伍建設，讓“德才兼?zhèn)?、領袖氣質、家國情懷”的十二字人才培養(yǎng)目標落到實處。