2016年12月，全國高校思想政治工作會(huì)議在北京召開，習(xí)近平總書記出席會(huì)議并作重要講話。2017年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》（又稱中央31號(hào)文），對(duì)在新時(shí)期如何堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提出了指導(dǎo)性意見。
       圍繞全國高校思想政治工作會(huì)議和中央31號(hào)文件精神，我校黨委及學(xué)校各部門、單位陸續(xù)開展了相關(guān)的學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)，并在師生中引起廣泛的思考與討論。學(xué)校還召開黨委常委會(huì)，專題研究落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神的工作方案，提出各二級(jí)單位要根據(jù)“十二字”人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本單位工作，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校關(guān)于貫徹學(xué)習(xí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神的要求，分享基層院系的經(jīng)驗(yàn)與做法，我們于近日采訪了政治與公共事務(wù)管理學(xué)院分管學(xué)生工作的黨委副書記譚英耀。

       記者（以下簡稱“記”）：您長期從事學(xué)生思想政治教育工作，隨著時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合多年來的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，您認(rèn)為高校思想政治工作呈現(xiàn)了哪些變化？現(xiàn)階段有哪些新的要求？
       譚英耀（以下簡稱“譚”）：思想政治工作一直是學(xué)生工作隊(duì)伍的核心主業(yè)和第一要?jiǎng)?wù)。但是多年來，我們更多的是以看似豐富多彩的活動(dòng)替代了真正的思想政治教育工作，而且這些活動(dòng)形式并沒有為思政理念上的創(chuàng)新做出多少貢獻(xiàn)。思政工作似乎變成了口頭的必備項(xiàng)，沒有真正深入到大家的思想里去。
       全國高校思想政治工作會(huì)議釋放了一個(gè)新的信號(hào)，就是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過反思以往的思想政治工作，我認(rèn)為思想政治工作首先應(yīng)是理論認(rèn)同，從心里發(fā)自內(nèi)心地作為行動(dòng)指南，然后遵從理論學(xué)習(xí)的規(guī)律：學(xué)習(xí)理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐，再由實(shí)踐工作去檢驗(yàn)并升華理論，從而在思想上去鞏固認(rèn)識(shí)。理論的學(xué)習(xí)不可省略或簡化，所以我們要從讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、看講話、學(xué)講話開始，形成常態(tài)，量化組織生活、理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的時(shí)數(shù)。學(xué)校最近也做了具體的部署，在繼續(xù)開展相關(guān)活動(dòng)的同時(shí)，注意將理論學(xué)習(xí)與干部培訓(xùn)落到實(shí)處，并量化考核指標(biāo)，這些都將有利于提升思政工作的效果。

       記：在全國高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記提到，讓思想政治工作像鹽一樣，溶解到各種食物中自然而然吸收。您對(duì)此如何理解，怎樣貫徹落實(shí)到實(shí)際的工作中去？
       譚：我認(rèn)為習(xí)近平總書記的這一提法其實(shí)是對(duì)我們以往工作的某種批評(píng)與提醒。就我的感受而言，正是因?yàn)橐酝墓ぷ鞣绞讲粔蛭耍颊ぷ鞑艣]有達(dá)到我們所期望的效果。習(xí)近平總書記提出這一要求，就是要讓我們創(chuàng)新工作的方式方法，采取喜聞樂見、容易接受的方式，結(jié)合具體情況來開展工作。關(guān)鍵是怎么將思想政治教育融入日常的工作中，這是需要琢磨的。
       我十分認(rèn)同加強(qiáng)思政工作方式的藝術(shù)性與技巧性，但感到自上而下的指引還需進(jìn)一步加強(qiáng)。也就是說讓基層多參與創(chuàng)新的同時(shí)，決策層宏觀的指導(dǎo)與統(tǒng)籌更為重要，因此需要兩方面的共同努力。組織的力量不能缺位，例如上級(jí)組織將專業(yè)人士集中一起設(shè)計(jì)制作出思政教育精品，指導(dǎo)基層具體實(shí)施。如果缺少具體的指引，在基層事務(wù)繁雜，時(shí)間、能力、精力有限的情況下，思政工作往往就會(huì)流于形式、浮于表面。對(duì)于學(xué)院而言，要真正做好思政工作，也應(yīng)該在努力做深傳統(tǒng)品牌活動(dòng)的同時(shí)，提高管理水平，把控活動(dòng)質(zhì)量，構(gòu)建穩(wěn)定的閉環(huán)體系，形成良好的運(yùn)行機(jī)制。當(dāng)然，這其中最重要的還是由上而下的指導(dǎo)，不能完全交由學(xué)生自娛自樂。

       記：高校思想政治工作關(guān)系到青年學(xué)子能否扣好“人生的第一?？圩印?。那么您認(rèn)為在現(xiàn)階段應(yīng)該如何做好大學(xué)生的思想政治工作？ 以政務(wù)學(xué)院為例，你們有哪些具體措施？
       譚：如何做好大學(xué)生的思想政治工作是考驗(yàn)思政工作者的一個(gè)難點(diǎn)，需要有實(shí)事求是的態(tài)度和高度的責(zé)任意識(shí)。因?yàn)檫@是一項(xiàng)耗時(shí)耗力的工作，需要琢磨方法、掌握技巧，將活潑的、易于接受的方法與紀(jì)律約束相結(jié)合，腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)、日積月累而不是跳躍式地推進(jìn)。像我們學(xué)院，按照要求，黨員每年需要集中學(xué)習(xí)32個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)院便邀請(qǐng)專業(yè)的教師授課，將時(shí)間鋪開到全年，讓黨員集中學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤，分組交流；小組代表在全體大會(huì)上發(fā)言，并請(qǐng)老師作專業(yè)點(diǎn)評(píng)，從而把理論學(xué)透。對(duì)學(xué)生來說，如果每年32個(gè)學(xué)時(shí)，堅(jiān)持四年，就能達(dá)到可觀的量。所以要充分利用大學(xué)時(shí)期，均衡地布局，做到每一年、每一階段都在學(xué)習(xí)。
       學(xué)院一直秉承“問人間政治之道以善政天下，求公共管理之理為良治中國”的價(jià)值追求。我們將繼續(xù)堅(jiān)持傳統(tǒng)品牌活動(dòng)，比如“政務(wù)關(guān)注”社會(huì)調(diào)研比賽、“治道尋根”公共管理案例大賽、公共治理數(shù)據(jù)分析大賽、“致知青年”學(xué)術(shù)爭鳴茶話會(huì)系列學(xué)術(shù)沙龍、大學(xué)生返鄉(xiāng)調(diào)研大賽、“紅三月”社會(huì)公益主題團(tuán)日等，通過這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家治理、社會(huì)問題、國際形勢(shì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
       通過兩次積極配合全國開展的大學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查，我們也了解到學(xué)院大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)我黨執(zhí)政現(xiàn)狀、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、大學(xué)生思政基本環(huán)境以及社會(huì)熱點(diǎn)正面積極的態(tài)度，體現(xiàn)出了一定的政治與責(zé)任意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我們也進(jìn)行了針對(duì)本科生的全培養(yǎng)方案，實(shí)施全過程跟蹤，使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為中國特色社會(huì)主義培養(yǎng)合格的接班人。同時(shí)，我們還著重加強(qiáng)新媒體傳播方式，建立微信公眾平臺(tái)“微政之窗”，定期向?qū)W生推送具有一定深度的相關(guān)理論學(xué)習(xí)文章。在教師黨員培訓(xùn)方面，我們也加大了投入力度。初定今年8月安排相關(guān)教師赴中組部貴州遵義教育培訓(xùn)基地進(jìn)行學(xué)習(xí)，此外還安排了講座和討論活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)專業(yè)老師達(dá)成共識(shí)，形成思政工作的全培養(yǎng)體系。這些都對(duì)大學(xué)生思政工作發(fā)揮實(shí)效、落到實(shí)處起到了重要的作用。

       記：以小見大，通過在學(xué)院的工作，您認(rèn)為我校學(xué)生思想政治工作的特色是什么？還存在哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)？
       譚：中山大學(xué)是全國校園文化活動(dòng)最為豐富多彩的高校之一，氛圍濃厚，這是我們的特色。學(xué)生思政活動(dòng)廣泛活躍，參與面廣，具有良好的群眾基礎(chǔ)。但我感覺，在活動(dòng)的思想性與品質(zhì)方面，還需要進(jìn)一步提升。
       就我工作的體會(huì)而言，我校第一課堂與第二課堂尚未形成很好的互補(bǔ)工作體系，教師隊(duì)伍與學(xué)工隊(duì)伍相對(duì)割裂。思政工作是全員全體系的工作，要有相應(yīng)的對(duì)流機(jī)制，不能單靠某一部分的力量來完成。我們要通過增強(qiáng)工作的認(rèn)同感、教育培訓(xùn)，來選拔最合適的人放在最合適的崗位上，設(shè)立督查反饋機(jī)制進(jìn)行考核，以促使全員達(dá)成共識(shí)。
       以往學(xué)生基層黨支部力量相對(duì)較弱，年級(jí)割裂造成缺乏相應(yīng)的引導(dǎo)，學(xué)生只能每年都從零開始，摸著石頭過河，靠自己去領(lǐng)悟，造成了資源的極大浪費(fèi)。因此我們?cè)趯W(xué)院嘗試縱向建立學(xué)生黨支部，將不同年級(jí)的學(xué)生黨員都納入一個(gè)支部管理，黨支部不變，讓人員流動(dòng)，使新老黨員的接替不斷檔、不斷層，以黨建帶動(dòng)團(tuán)建，讓黨支部服務(wù)于班級(jí)管理，建立理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)的傳幫帶，為黨員個(gè)人的成長提供全方位的幫助。只有通過這些抓手，思政工作才能真正深入人心。

       記：感謝您的回答。最后您能跟我們分享一下從事學(xué)生思想政治教育工作的體會(huì)與感悟嗎？
       譚：目前高校還存在把思想政治教育課當(dāng)成純學(xué)科，更多講學(xué)術(shù)自由，以導(dǎo)致學(xué)術(shù)與紀(jì)律的邊界模糊的情況，其實(shí)在學(xué)校里，教師的引領(lǐng)作用十分重要。希望學(xué)校能進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育，做好教師中黨員的發(fā)展、管理、教育、培訓(xùn)。給予黨的基層干部更高的關(guān)注、更好的培訓(xùn)、更清晰的指引，從最小的細(xì)胞單元做起，夯實(shí)思政教育的基礎(chǔ)。
       此外，我認(rèn)為發(fā)展黨員的方式與標(biāo)準(zhǔn)也需要反思。如果學(xué)生黨員和團(tuán)員群眾不理解思想政治考核的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)共產(chǎn)主義信仰、社會(huì)主義道路、核心價(jià)值觀沒有清晰的概念，選出來的可能更多的是學(xué)習(xí)標(biāo)兵式黨員。所以一方面我們要全面開展思想政治方面的教育，避免團(tuán)員、群眾以簡單票決而不是在思想政治上考察的方式評(píng)價(jià)和推薦優(yōu)秀同學(xué)入黨，嚴(yán)格黨校學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)與要求；另一方面還要抓好現(xiàn)有黨員的學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)教育，從而依托政治思想上忠誠可靠的黨員來吸納新的、合適的人入黨。
       基層工作量過大，任務(wù)過于繁重，也會(huì)影響思政工作開展的效果。從中央到基層，中間多個(gè)層級(jí)加入的規(guī)定動(dòng)作太多，上面千條線，下面一根針，任務(wù)層層加碼，落到基層，就很難保質(zhì)保量地完成了。我個(gè)人的建議是，組織管理體制要更科學(xué)化，思政工作管理要更扁平化，以確保工作任務(wù)落到基層具備可行性?？偟膩碚f，做好高校的思想政治工作，重點(diǎn)是落實(shí)。工作落到實(shí)處了，很多問題也就能迎刃而解。