中山大學(xué)生態(tài)學(xué)院楊玉春副教授

習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：“加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的迫切要求，是建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的必由之路。” 科技自立自強(qiáng)是一個(gè)國(guó)家科技發(fā)展的重要目標(biāo)，而基礎(chǔ)研究是科技自立自強(qiáng)的重要支撐，基礎(chǔ)研究關(guān)乎源頭創(chuàng)新能力的提升，決定著科技強(qiáng)國(guó)的建設(shè)進(jìn)程，對(duì)促進(jìn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要的基礎(chǔ)性作用。高松校長(zhǎng)在學(xué)校秋季工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，世界科學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)，要求我們要深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)研究是“提出和解決科學(xué)問(wèn)題的研究活動(dòng)”這一內(nèi)涵本質(zhì)，要瞄準(zhǔn)世界前沿，加強(qiáng)“從0到1”的基礎(chǔ)研究?；A(chǔ)研究在科技發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色，它為科技自立自強(qiáng)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)科的進(jìn)步與創(chuàng)新；推動(dòng)了應(yīng)用研究，為應(yīng)用研究提供了重要的支持和指導(dǎo)，為解決實(shí)際問(wèn)題提供了科學(xué)依據(jù)；培養(yǎng)了科技人才，科技自立自強(qiáng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了人才支持。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)。生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。參與全球生態(tài)保護(hù)與環(huán)境治理，為實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展提供中國(guó)智慧、中國(guó)方案和中國(guó)貢獻(xiàn)是生態(tài)人的歷史使命。為服務(wù)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略，中山大學(xué)在深圳校區(qū)成立生態(tài)學(xué)院，是學(xué)校響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、強(qiáng)化和發(fā)展生態(tài)學(xué)科的創(chuàng)新舉措。中大生態(tài)人要抓住“十四五”生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵機(jī)遇和歷史契機(jī)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，秉承國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)理念，重點(diǎn)圍繞生物多樣性的形成、演化和保護(hù)等研究方向的國(guó)際前沿，在基礎(chǔ)理論方向取得一批能引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的創(chuàng)新性研究成果，建成世界一流的生態(tài)學(xué)科，講好生態(tài)文明建設(shè)的“中大故事”，提升學(xué)科服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域社會(huì)發(fā)展的能力。

加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，歸根結(jié)底要靠高水平人才，科研人員的培養(yǎng)是加強(qiáng)生態(tài)學(xué)科基礎(chǔ)研究實(shí)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中大生態(tài)人要努力把自己塑造成能夠把握生態(tài)學(xué)發(fā)展方向、攻克核心科學(xué)問(wèn)題的人才；在科研管理上需進(jìn)一步改善評(píng)價(jià)體系，營(yíng)造良好環(huán)境，開(kāi)辟新通道、創(chuàng)造新機(jī)制，從人員、經(jīng)費(fèi)、平臺(tái)等多方面支持能在生態(tài)學(xué)科的重點(diǎn)方向、關(guān)鍵領(lǐng)域取得“從0到1”重大原始創(chuàng)新的研究人員和團(tuán)隊(duì)，重視基于好奇心的自由探索，優(yōu)化科研評(píng)價(jià)制度，讓真正致力于基礎(chǔ)研究的科研人員敢于坐“冷板凳”；學(xué)科建設(shè)層面需加強(qiáng)學(xué)科交流與合作，建立國(guó)際和國(guó)內(nèi)的生態(tài)學(xué)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)者之間的合作與共享，強(qiáng)化學(xué)科交叉融合。

文稿終審：生態(tài)學(xué)院 羅燕