開欄的話
從中國共產(chǎn)黨中山大學第十三次代表大會至今5年來，中大扎根粵港澳大灣區(qū)，大力改革發(fā)展，綜合實力倍增，穩(wěn)步進入國內(nèi)一流大學方陣前列。
俯仰百年，山高水長。走向世界一流前列的中山大學，正在承擔更多使命擔當，為“再造一個新廣東”貢獻更多力量。即日起，南方日報、南方?客戶端與中山大學聯(lián)合推出“追求卓越 邁步前列——中大這五年”欄目，講述精彩故事，展示中大新貌。敬請垂注。
1988年7月，我從北京大學碩士畢業(yè)到中山大學工作，至今已35年，參與和見證了中山大學大氣學科這35年的發(fā)展歷程。中山大學大氣學科歷史悠久，始于1961年，2015年10月成立大氣科學學院。在學校黨委的堅強領導下，在學院師生的共同努力下，中山大學大氣學科高速發(fā)展，2017年12月學校第十三次黨代會以來更實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。作為大氣科學學院發(fā)展的見證者和參與者，回想起發(fā)展歷程中的點點滴滴，倍感不易，更深感自豪。
我所在大氣環(huán)境團隊的發(fā)展，可以說是學院、學校5年跨越式發(fā)展的一個縮影。中山大學1986年9月招收第一屆大氣環(huán)境本科生，我1988年7月到中山大學參與大氣環(huán)境教學科研工作，是大氣環(huán)境骨干教師和專業(yè)發(fā)展奮斗者之一。1988年的大氣科學系是中山大學地球與環(huán)境科學學院下設3個系之一，設有黨總支、天氣動力教研室、大氣環(huán)境教研室、大氣探測實驗室和氣象臺。當時大氣科學系教學科研經(jīng)費少、設備老舊不足，其中大氣環(huán)境教研室?guī)熧Y只有幾個人，辦公空間不足、辦公桌椅和氣象儀器設備都比較簡陋，但老師們都非常敬業(yè)。
隨著國家和學校的發(fā)展，大氣學科也在發(fā)展，1998年獲氣象學博士點，2001年獲大氣物理學與大氣環(huán)境碩士點。2002年在學校院系調(diào)整過程中，大氣科學系與環(huán)境科學系等組建成立環(huán)境科學與工程學院，2011年大氣科學獲一級學科博士授予權，2012年開始大氣物理學與大氣環(huán)境博士招生。
2015年10月學校成立大氣科學學院后，學院加大人才引育和設備投入的力度，培育和引進中國科學院院士、國家“杰青”等高層次人才近30人，專任教師規(guī)模超過100人、教職工總數(shù)達200多人，眾多青年教師開始嶄露頭角。我所在的大氣環(huán)境團隊也受益匪淺，尤其是2018年以后，從哈佛大學、香港大學、北京大學、深圳國家氣候觀象臺等國內(nèi)外著名高校和科研機構引進大氣環(huán)境人才10多人，團隊現(xiàn)已發(fā)展到20多人。
設備投入力度也非常大，2018年學院支持團隊購買了價值超過1000萬元，載有氣溶膠雷達、風廓線雷達、拉曼測溫雷達的國內(nèi)最先進環(huán)境氣象綜合觀測車。2020年學院搬進建筑面積6萬平方米的海琴2號樓，不僅教學、科研、辦公環(huán)境得到極大改善，而且在樓頂初步建成2個大氣綜合觀測場，設備投入超過3000萬元。加上2021年建成和投入使用的6800噸級“中山大學”號海洋綜合科考實習船上的大氣環(huán)境探測設備，大氣環(huán)境團隊實驗設備“鳥槍換導彈”，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
得益于學校、學院5年跨越式發(fā)展，以及學校、學院領導和有關單位的大力支持，2018年6月，我被學院任命為“華南氣候環(huán)境與全球變化研究試驗站”主任。不久，學院領導陪同科技部領導考察了試驗站增城基地，探討了建設國家野外科學觀測研究站的可能性。
2018年7月，瞄準國家“加強國家野外科學觀測研究站建設，提升野外觀測研究示范能力”的規(guī)劃，在學院支持下，我聯(lián)系廣東省氣象局等單位主要觀測基地，組建“華南氣候環(huán)境與全球變化綜合觀測開放實驗站”。
2019年7月，學院和廣州市氣象局等單位在“華南氣候環(huán)境與全球變化綜合觀測開放實驗站”基礎上，選擇在珠江口東岸、西岸、北岸、南部海島5個觀測條件和設備較好的地基、塔基、遙感探測基地以及我院的環(huán)境氣象綜合觀測車，組建“環(huán)珠江口氣候環(huán)境與空氣質(zhì)量變化野外科學觀測研究站”，開展環(huán)珠江口大氣邊界層和主要大氣污染物垂直結(jié)構長期定點探測和走航探測。2019年9月，該站獲批為廣東省野外科學觀測研究站，大氣環(huán)境科研平臺建設取得突破。
學校、學院十分關心野外站的建設，學校同意保留野外站在南校園地環(huán)大樓頂?shù)挠^測基地和保障用房，學院在海琴2號大樓給野外站安排3000平方米科研實驗用房，給予野外站極大的支持。
野外站只是學院一流教學和科研平臺建設中的一個例子。學院成立后，相繼獲批建成廣東省氣候變化與自然災害研究重點實驗室、熱帶大氣海洋系統(tǒng)科學教育部重點實驗室、廣東省陸地—海洋生態(tài)系統(tǒng)碳中和科學數(shù)據(jù)中心等一批省部級教學科研平臺，與三沙市合作建立三沙市戴永久院士工作站，與國家和地方氣象相關部門達成多項合作協(xié)議，“中山大學”號海洋綜合科考實習船正式投入使用。高水平的大平臺建設為學院人才培養(yǎng)、科學研究提供了有力支撐，推動了學院學科建設水平的不斷提升。
學校的跨越式發(fā)展為老師、學生提供了廣闊成長平臺，每位老師、學生的點滴進步也將為學校發(fā)展注入源源不斷的動力。作為大學老師，我將與學院師生一起以更加昂揚姿態(tài)、飽滿精神、實干行動投入人才培養(yǎng)、科學研究等工作。
【整理】汪祥波
