高質(zhì)量發(fā)展，是今年全國兩會最熱的關(guān)鍵詞之一。3月9日，全國人大代表、中國科學(xué)院院士、中山大學(xué)校長高松在接受羊城晚報記者采訪時表示，高校要在涉及國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域，尤其是人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會服務(wù)方面作出應(yīng)有貢獻，推動國家、地區(qū)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

“近年來，中山大學(xué)開啟了建設(shè)鮮明中國特色、顯著中大風(fēng)格、引領(lǐng)一流水平的世界強校的新征程，形成‘三校區(qū)五校園’辦學(xué)格局，文理醫(yī)工農(nóng)藝綜合發(fā)展的學(xué)科布局不斷完善，走的也正是高質(zhì)量發(fā)展之路?！钡谝淮萎?dāng)選全國人大代表的高松表示，作為一名高校管理者和科技工作者，他將結(jié)合自身工作就師生們關(guān)心的問題提出相關(guān)建議，做一名不負重托、不辱使命，代表人民、讓人民滿意的代表。

穩(wěn)定支持高?；A(chǔ)研究

打造醫(yī)學(xué)教育“試驗田”

羊城晚報：今年全國兩會，您比較關(guān)注哪方面內(nèi)容，帶了什么建議參會？

高松：我比較關(guān)注教育、科技領(lǐng)域。近年來，高水平研究型大學(xué)在基礎(chǔ)研究和基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)方面扮演的“主力軍”作用愈發(fā)明顯，但也存在相關(guān)問題。我們應(yīng)盡快完善基礎(chǔ)研究支持機制，提高穩(wěn)定資助力度。比如，通過現(xiàn)有的“中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費”渠道，加大資金投入力度；建立杰出科學(xué)家長期支持計劃等，鼓勵支持高水平研究型大學(xué)圍繞國際科學(xué)前沿和國家需求的自主選題研究，充分考慮從0到1的原創(chuàng)性探索、關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)科學(xué)問題攻關(guān)研究；增加“強基計劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”“101計劃”等基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)計劃，提升生均撥款，大力支持高水平研究型大學(xué)走實基礎(chǔ)研究人才自主培養(yǎng)之路。

我提交的另一個建議是關(guān)于央地共建綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)院（部）。高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)對于落實健康中國戰(zhàn)略具有決定性意義。我和全國人大代表、中國科學(xué)院院士、中山大學(xué)醫(yī)學(xué)部主任、孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院院長宋爾衛(wèi)一起提出建議，協(xié)同中央和地方政府、社會、大學(xué)等各方力量，共同支持和促進綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展，建立更完善的中國特色、世界一流醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新能力與衛(wèi)生健康事業(yè)服務(wù)能力顯著增強的新時代醫(yī)學(xué)拔尖人才。

一是以服務(wù)國家衛(wèi)生健康重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，著力推進教育部、國家衛(wèi)健委與地方政府等形成合力，共建綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)院（部）。二是以服務(wù)國家區(qū)域衛(wèi)生健康重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，地方政府大力支持部省市共建綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)院（部）。三是綜合性大學(xué)要心懷“國之大者”，深化醫(yī)學(xué)教育機制體制改革，爭取央地共建，全面提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，服務(wù)國家與地方衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展。

中大期望能做央地共建促進世界一流醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的“試驗田”，為大灣區(qū)建設(shè)世界醫(yī)學(xué)人才高地和國際一流醫(yī)藥創(chuàng)新中心發(fā)揮重要支撐作用。

扎實推進學(xué)部制改革

提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

羊城晚報：您認(rèn)為高質(zhì)量發(fā)展需要怎樣的人才支撐？立足新時代新起點，中大將如何培養(yǎng)人才？

高松：高質(zhì)量發(fā)展需要創(chuàng)新型人才的支撐，而學(xué)習(xí)力、思想力、行動力是創(chuàng)新型人才的核心能力。為此，中大穩(wěn)步開展學(xué)部制改革、人事制度改革等，全面優(yōu)化提升育人環(huán)境，加強高水平師資隊伍建設(shè)。

一方面，堅持通識教育與專業(yè)教育相融合，堅持“以學(xué)生成長為中心”，把“三個最大限度”作為人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)：最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性、創(chuàng)造性和好奇心；最大限度培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析和解決問題的綜合能力；最大限度地促進學(xué)生的個性發(fā)展與學(xué)生主體性的構(gòu)建、弘揚與提升。

另一方面，深化教師人事制度改革，著力打造高素質(zhì)教師隊伍。建立和完善教師分系列聘任體系，探索對教研系列、教師系列、專職研究系列三類教師進行分系列設(shè)崗、聘用和考評，為不同系列的教師提供有預(yù)期的職業(yè)發(fā)展路徑。鼓勵教師努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，實現(xiàn)“近者悅、遠者來”，營造安心舒心才能專心潛心做大事的良好環(huán)境。

此外，穩(wěn)步推進學(xué)部制改革，發(fā)揮在跨院系、跨學(xué)科教育方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，推動院系之間教育教學(xué)資源共享共建，夯實跨學(xué)科教育的基礎(chǔ)，促進跨學(xué)科教育向縱深發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

羊城晚報：學(xué)部制在高水平人才培養(yǎng)方面擁有怎樣的優(yōu)勢？

高松：我們推進學(xué)部制改革，目的是健全學(xué)術(shù)治理體系，激發(fā)院系活力，促進學(xué)科交叉，進一步提升自主培養(yǎng)人才的能力。

近年來，中大在廣州、深圳、珠海有“三校區(qū)五校園”設(shè)有60余個院系。學(xué)部主要由相同和相近學(xué)科院系組成，設(shè)置有學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會、學(xué)位評定委員會，其主要職責(zé)包括統(tǒng)籌學(xué)部內(nèi)院系學(xué)科規(guī)劃與布局，通過完善人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)、教師評聘標(biāo)準(zhǔn)等，構(gòu)建“學(xué)校—學(xué)部—院系”三級學(xué)術(shù)治理體系，促進高水平人才培養(yǎng)和高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)部內(nèi)或?qū)W部間跨學(xué)科教育和研究，提高學(xué)科建設(shè)整體水平。

在過去的一年里，學(xué)校已先后成立人文、社會科學(xué)、經(jīng)濟管理、理學(xué)、工學(xué)、信息、醫(yī)學(xué)等7個學(xué)部。以醫(yī)學(xué)部為例，成立醫(yī)學(xué)部可以統(tǒng)籌整個醫(yī)學(xué)教育，從本科教育到研究生教育再到繼續(xù)教育，完善醫(yī)學(xué)教育的完整性。

布局新工科新醫(yī)科

為大灣區(qū)建設(shè)作貢獻

羊城晚報：中大深圳校區(qū)目前取得了怎樣的建設(shè)成果？將如何為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提供助力？

高松：深圳校區(qū)于2018年啟動建設(shè)，目前一期工程已全部完工，已完工建筑面積達105萬平方米，文學(xué)園、理學(xué)園、醫(yī)學(xué)園、工學(xué)園、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、運動場等交付使用，且在2021年就培養(yǎng)出第一批本科畢業(yè)生，當(dāng)前在校本、碩、博學(xué)生有8600多人。

我們在深圳辦新工科、新醫(yī)科，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，支撐粵港澳大灣區(qū)的科技創(chuàng)新發(fā)展，服務(wù)人民生命健康；辦新農(nóng)科，瞄準(zhǔn)主糧種業(yè)安全，努力把中國人的飯碗牢牢端在自己手上?？梢哉f，深圳校區(qū)啟用不僅完善了“三校區(qū)五校園”的校園發(fā)展格局，更為中大下一個百年發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

羊城晚報：接下來，中大將如何加快中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)？

高松：中大毗鄰南海，地處改革開放前沿，希望能夠為國家建設(shè)、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作出更大貢獻，發(fā)揮不可替代的作用。

我們現(xiàn)在在粵港澳大灣區(qū)三個核心城市辦學(xué)。為了更好地服務(wù)大灣區(qū)，我們在繼續(xù)保持文理醫(yī)優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上，著力發(fā)展“新工科”，特別是在深圳和珠海布局了近20個工科學(xué)院，工科教師隊伍從原來的10%左右，增加到了30%多。我們在深圳還發(fā)展了“新醫(yī)科”、建設(shè)了附屬醫(yī)院，助力深圳醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的提升。

在科技服務(wù)方面，最近幾年，我們與粵港澳大灣區(qū)的一些科研機構(gòu)，例如國家實驗室、省實驗室等聯(lián)合攻關(guān)、聯(lián)合培養(yǎng)研究生，與粵港澳大灣區(qū)的企業(yè)加強合作，進行聯(lián)合研發(fā)。

在科技成果轉(zhuǎn)化方面，僅2022年，學(xué)校成果轉(zhuǎn)化合同金額5300余萬元，轉(zhuǎn)化專利103件，轉(zhuǎn)化數(shù)量質(zhì)量穩(wěn)步增長?！笆奈濉遍_局之年的2021年，學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化合同金額、到賬金額均超過“十三五”期間的總和，其中超過六成的成果轉(zhuǎn)化落地粵港澳大灣區(qū)的企業(yè)。

在人才培養(yǎng)方面，最近三年，每年超過70%的畢業(yè)生選擇留在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)。很多畢業(yè)生進入了醫(yī)療、公共衛(wèi)生、人工智能、先進制造、核能等與國民經(jīng)濟和人民福祉高度相關(guān)的行業(yè)領(lǐng)域。

原文鏈接：http://ep.ycwb.com/epaper/ycwb/html/2023-03/10/content_5_560077.htm