中大新聞網(wǎng)訊（通訊員周晉安）五年來(lái)，中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院教學(xué)工作以立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，為黨育人、為國(guó)育才，堅(jiān)持附屬醫(yī)院臨床實(shí)踐教學(xué)主陣地作用，在院校教育-畢業(yè)后教育-繼續(xù)教育三階段全面落實(shí)黨建引領(lǐng)，高質(zhì)量完成醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)取得突出成績(jī)。
聚焦師資團(tuán)隊(duì)建設(shè) 著力提升教師教書(shū)育人能力
作為高校的附屬醫(yī)院，要開(kāi)展好院校教育（含研究生教育）、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育工作，教師隊(duì)伍是核心。
醫(yī)院不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述精神，加強(qiáng)高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的宣傳和學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展法治教育、警示教育，引導(dǎo)教師自覺(jué)堅(jiān)定信念、增強(qiáng)師德，恪守 “底線”，禁觸師德師風(fēng)“高壓線”。加強(qiáng)宣傳引領(lǐng)，打造“溫暖的三院”“對(duì)話(huà)·傳承”“優(yōu)秀醫(yī)師”“我的老師”等品牌活動(dòng)，把崇高的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)頒授給教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的事跡與精神，激勵(lì)廣大教師崇德修身、潛心教書(shū)育人。
“我的老師”專(zhuān)欄
“對(duì)話(huà)·傳承”專(zhuān)欄
醫(yī)院建立了覆蓋遴選、培訓(xùn)、聘用、使用、評(píng)價(jià)、績(jī)效、退出等教師發(fā)展與管理全過(guò)程的制度，依托大學(xué)、教研室、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)基地等平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，全面開(kāi)展貫穿教師職業(yè)發(fā)展各個(gè)階段的培訓(xùn)，打造優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。近5年以來(lái)，獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、全國(guó)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)醫(yī)師、廣東省高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)、南粵優(yōu)秀教師、中山大學(xué)校級(jí)教學(xué)名師、廣東省教學(xué)團(tuán)隊(duì)等多項(xiàng)榮譽(yù)。
精神（心理）科副主任醫(yī)師張明獲中山大學(xué)第十屆教師教學(xué)競(jìng)賽通識(shí)組特等獎(jiǎng)
聚焦立德樹(shù)人使命 全面提高學(xué)生教育管理水平
醫(yī)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，以立德為根本，以樹(shù)人為核心，把思政工作貫穿到學(xué)生培養(yǎng)全體系中，注重德育教育與智育教育相融合。
制定領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系學(xué)生黨支部工作制度，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)雙融合、雙發(fā)展。成立多個(gè)學(xué)生黨、團(tuán)支部，打造專(zhuān)兼結(jié)合的思政工作隊(duì)伍，從青年黨員職工中選聘優(yōu)秀醫(yī)師、研究人員擔(dān)任研究生輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部書(shū)記，以充實(shí)優(yōu)化兼職教師隊(duì)伍，踐行“用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”和“育人育己”的教育理念。
醫(yī)院全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，打造課程思政立體課堂。在持續(xù)建設(shè)課程思政示范課程基礎(chǔ)上通過(guò)講黨課、入院教育、畢業(yè)典禮、“我的老師”征文活動(dòng)及抗疫精神分享會(huì)等品牌主題活動(dòng)，傳承紅色基因，弘揚(yáng)偉大抗疫精神，激勵(lì)學(xué)生從身邊涌現(xiàn)的先進(jìn)人物與先進(jìn)事跡中汲取力量，傳承三院“艱苦奮斗自力更生的創(chuàng)業(yè)精神、迎難而上敢創(chuàng)奇跡的拼搏精神、醫(yī)德至上救死扶傷的大愛(ài)精神、不斷攀登銳意進(jìn)取的開(kāi)拓精神”，引導(dǎo)學(xué)生牢記從醫(yī)初心，把愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，立大志，做“健康中國(guó)”的踐行者。
為畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式
開(kāi)展新生入學(xué)教育，崗前培訓(xùn)，扣好人生第一顆扣子
聚焦臨床實(shí)踐能力培養(yǎng) 打造一流臨床技能中心
2017年9月，醫(yī)院設(shè)立臨床技能培訓(xùn)中心，作為醫(yī)學(xué)教育大平臺(tái)。目前，中心模擬教學(xué)建設(shè)省內(nèi)領(lǐng)先，國(guó)內(nèi)知名。醫(yī)院成立國(guó)內(nèi)首個(gè)院級(jí)模擬教學(xué)委員會(huì)，全面指導(dǎo)模擬教學(xué)的發(fā)展。
臨床技能中心已牽頭開(kāi)發(fā)13門(mén)院級(jí)模擬課程，擁有18個(gè)模擬教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)，聘用臨床兼職教官345人，可支撐院校教育、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的全過(guò)程，每年學(xué)習(xí)人時(shí)數(shù)超過(guò)5萬(wàn)。
依托該中心，醫(yī)院已成為國(guó)家衛(wèi)健委外科基地技能提升項(xiàng)目基地醫(yī)院，中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)醫(yī)學(xué)模擬教育工作委員會(huì)委員單位，廣東省醫(yī)師協(xié)會(huì)醫(yī)學(xué)模擬教育學(xué)組組長(zhǎng)單位，廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核基地等。
指導(dǎo)醫(yī)師在臨床技能中心對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行技能培訓(xùn)
聚焦教學(xué)理念輸出 穩(wěn)步提升社會(huì)影響力
牽頭制定本科臨床實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2022年醫(yī)院教學(xué)部牽頭制定《中山大學(xué)臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《中山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)本科基本技能操作標(biāo)準(zhǔn)示范》。該標(biāo)準(zhǔn)吸收近10年各附屬醫(yī)院臨床實(shí)踐教學(xué)中積累的新方法、新理念、新進(jìn)展，適應(yīng)新時(shí)代醫(yī)學(xué)教育的要求，能更好地培養(yǎng)符合國(guó)家要求的卓越醫(yī)生，建立大學(xué)-醫(yī)學(xué)院-附屬醫(yī)院-輪轉(zhuǎn)科室四級(jí)體系的臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用體系，推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的同質(zhì)化，有力推動(dòng)中山大學(xué)的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。
牽頭制定“廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床教學(xué)實(shí)施指引”。2018年起，在廣東省衛(wèi)健委、廣東省醫(yī)師協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，由中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院牽頭編寫(xiě)并發(fā)布了《廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床教學(xué)實(shí)施指引》（廣東醫(yī)學(xué)2021年第五期）。該指引是我國(guó)首部正式發(fā)布的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)指引，對(duì)臨床教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、臨床小講課、指導(dǎo)臨床技能操作四個(gè)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施提出規(guī)范性要求，用于指導(dǎo)臨床教學(xué)工作，提升住院醫(yī)師核心崗位勝任力。
醫(yī)院牽頭編寫(xiě)并發(fā)布《廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床教學(xué)實(shí)施指引》
在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等相關(guān)教育協(xié)會(huì)任職，發(fā)揮醫(yī)院教學(xué)領(lǐng)先水平。在國(guó)家級(jí)、省級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等教育相關(guān)協(xié)會(huì)擔(dān)任主任委員等，積極輸出醫(yī)院的教學(xué)理念，廣泛擴(kuò)大了醫(yī)院在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的影響。
傳染病教研室碩果累累。中山大學(xué)傳染病教研室有60余年優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持推進(jìn)教學(xué)改革與課程建設(shè)，獲得首批國(guó)家一流本科課程、國(guó)家級(jí)精品課程、雙語(yǔ)示范課程等榮譽(yù)；主編人衛(wèi)出版社第一版英文《傳染病學(xué)》規(guī)劃教材；精心打造結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的教學(xué)隊(duì)伍，培養(yǎng)了多位教學(xué)名師；聯(lián)合省內(nèi)多所大學(xué)組建廣東省傳染病教研室，共建共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和資源，拓展非醫(yī)學(xué)生通識(shí)教育，面向公眾普及新冠肺炎和其他傳染病知識(shí)和個(gè)人防護(hù)技能，為傳染病防控做貢獻(xiàn)。
傳染病教研室部分教學(xué)成果
扎實(shí)推進(jìn)教育對(duì)口幫扶工作。作為中山大學(xué)唯一對(duì)口幫扶西藏民族大學(xué)的臨床學(xué)院，自2019年起，接收了76名碩士研究生到我院開(kāi)展全過(guò)程培養(yǎng)，為西藏培養(yǎng)多批實(shí)用型、高水平的醫(yī)學(xué)儲(chǔ)備人才。
2020年起，選派碩士研究生、博士研究生到新疆喀地一院開(kāi)展臨床培訓(xùn)，要求學(xué)生圍繞當(dāng)?shù)厝罕婈P(guān)切的醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)題開(kāi)展相關(guān)研究，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療教學(xué)資源切切實(shí)實(shí)落實(shí)到基層、到邊疆。
2022年7月，高松校長(zhǎng)和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一行到新疆喀地一院看望選派研究生
醫(yī)院還利用組團(tuán)式援疆等交流學(xué)習(xí)的契機(jī)，代表廣東省將“住培廣東模式”帶到新疆喀什。2020年，以醫(yī)院高水平的教學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)為主，代表廣東省以“住培廣東模式”開(kāi)展為期6天的組團(tuán)式住培援疆，進(jìn)一步幫助喀地一院住培基地質(zhì)量建設(shè)。以切實(shí)提高住培師資帶教能力為最終目標(biāo)，對(duì)喀地一院的住培管理水平、專(zhuān)業(yè)性院級(jí)督導(dǎo)能力、帶教師資住培教學(xué)能力、核心模擬師資教學(xué)能力、教學(xué)評(píng)估和考核能力5個(gè)核心能力進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)。
聚焦教學(xué)改革創(chuàng)新 涌現(xiàn)大批優(yōu)秀成果
近5年以來(lái)，獲認(rèn)定國(guó)家級(jí)一流本科課程1項(xiàng)（《傳染病學(xué)》），廣東省一流本科課程1項(xiàng)（《遠(yuǎn)離傳染病——常見(jiàn)傳染病的傳播與預(yù)防》），校級(jí)一流本科課程1項(xiàng)（《精神病學(xué)》）。主編教材14本，副主編教材11本，其中主編國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材4本、副主編國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材9本。獲省級(jí)及以上教學(xué)項(xiàng)目29項(xiàng)。獲廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中山大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)。
近年醫(yī)院主編、副主編的部分教材
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，附屬第三醫(yī)院將繼續(xù)乘著新時(shí)代的浩蕩東風(fēng)，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)廣大醫(yī)學(xué)生、青年醫(yī)生立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，接續(xù)書(shū)寫(xiě)新的燦爛篇章。
文稿終審：附屬第三醫(yī)院 吳京洪
