腫瘤防治中心臨床研究部副研究員 李濟(jì)賓
黨的二十大報告提出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。其中，高等教育是人才培養(yǎng)的主要陣地，高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量對于實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、構(gòu)建社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國至關(guān)重要。
中山大學(xué)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人，為國育才，不斷深入探索提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的體制機(jī)制和實(shí)施路徑，提出了推進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展的理念，在人才培養(yǎng)方面，構(gòu)建通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合的教育模式，拓寬學(xué)生的知識面和學(xué)術(shù)視野；提出了“加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、尊重選擇、追求卓越”的人才培養(yǎng)理念，因材施教，賦予了學(xué)生更多自主選擇權(quán)。通過系列舉措，學(xué)校辦學(xué)水平大幅提升，人才培養(yǎng)體系持續(xù)完善，在本科生培養(yǎng)質(zhì)量、研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面取得了顯著成效。作為一名一線青年教師和青年黨員教師專職輔導(dǎo)員，能夠參與其中，深感榮幸。
檢驗(yàn)一所大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量，最直接的體現(xiàn)便是人才培養(yǎng)質(zhì)量和人才服務(wù)社會發(fā)展的能力。在當(dāng)前我國面臨世界百年未有之大變局背景下，如何全面提升人才的自主培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建創(chuàng)新型拔尖人才體系，打造我國的人才蓄水池和人才金字塔，對于攻克技術(shù)瓶頸問題，推動科技強(qiáng)國和我國現(xiàn)代化建設(shè)至關(guān)重要。人才培養(yǎng)的最終目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
“愛黨愛國”是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，是解決培養(yǎng)什么人和為誰培養(yǎng)人的問題。中國共產(chǎn)黨中山大學(xué)第十四次代表大會上的報告主題“心懷‘國之大者’，加快高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，奮力在中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)新征程中走在前列”，非常契合這個標(biāo)準(zhǔn)。在近百年辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終秉持振興中華、建設(shè)中國的志業(yè)追求，近年來深入推進(jìn)課程思政建設(shè)和學(xué)生思想政治教育，讓中國特色世界一流大學(xué)中的“中國特色”更加鮮明。通過深入的思想政治教育，才能真正地培養(yǎng)出一批忠誠于黨、忠誠于國家的社會主義建設(shè)者和接班人。
接著是“怎樣培養(yǎng)人”的問題。隨著社會發(fā)展和科技變革，高等教育與人才培養(yǎng)模式也面臨著諸多挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教育模式和學(xué)科體系需要適應(yīng)性調(diào)整，教育已不僅是知識的傳授，需要更多地轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力，提升學(xué)生的“學(xué)習(xí)力、思想力、行動力”，以培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來的人為目標(biāo)。創(chuàng)新能力不僅需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更需要寬廣的學(xué)術(shù)視野，學(xué)科交叉融合與通識教育顯得更加重要，這就需要不斷突破學(xué)科/專業(yè)之間的壁壘，給予學(xué)生更大的自主選擇權(quán)，尊重學(xué)生的個性化、多元化發(fā)展，呵護(hù)好學(xué)生的好奇心和學(xué)術(shù)探索的內(nèi)驅(qū)力，真正做到以學(xué)生成長和成才為中心，提升人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
五年來，學(xué)校在加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、辦學(xué)格局等多方面實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。第十四次黨代會上的報告內(nèi)容豐富，為我們廣大教師和科研工作者指明了未來的前進(jìn)方向。作為一線教師，定當(dāng)全力以赴全面貫徹黨的教育方針，為全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人努力奮斗。
文稿終審：腫瘤防治中心 文朝陽
