新聞網(wǎng)訊（記者黃艷 吳立堅） “要想成為一名物理學家，是不是得先成為一名思想家？”“您為什么會從事引力研究，為什么會想要探測引力波？”“如何學好物理？”……來自云南省臨滄市鳳慶縣第一中學的學生們一個接一個地拋出問題。

　　6月2日，中國科學院院士、校長羅俊在我校定點扶貧的云南鳳慶縣第一中學向?qū)W生們和鳳慶縣黨政青年干部做了中國空間引力波探測天琴計劃的科普講座，打開關(guān)于萬有引力研究的“神秘時空”。

　　6月2日，中國科學院院士、校長羅俊在云南省臨滄市鳳慶縣第一中學向?qū)W生們及縣黨政青年干部做科普講座（金鳳 攝）

　　云南鳳慶縣是茶馬古道的重要源頭之一，這里歷史上商賈如云、物流貫通，但由于歷史、地理原因，地處祖國邊陲的鳳慶逐漸成為貧困地區(qū)。2013年，中山大學開始定點扶貧鳳慶縣，為這里的教育、醫(yī)療、產(chǎn)業(yè)等進行輸血造血。

　　“這是第一次有院士來我們學校做科學講座，而且是關(guān)于太空的科學研究。羅院士的學霸經(jīng)歷和用科研報國的情懷，給學生們的震撼很大?！兵P慶縣第一中學副校長段成雙說。

　　中國科學院院士、校長羅俊在云南省臨滄市鳳慶縣第一中學作中國空間引力波探測天琴計劃科普講座（金鳳 攝）

　　講座現(xiàn)場，羅俊院士用深入淺出的語言、形象生動的比喻，從牛頓講到愛因斯坦，從引力常數(shù)G講到空間引力波探測，深奧的物理學、天文學概念和公式，“變得容易理解了”，“遙遠的空間引力波探測好像一下子離我們很近”，學生們感嘆道。

　　天琴計劃是我國關(guān)于空間引力波探測的重大科學計劃，由羅俊院士于2014年3月提出，其科學目的是通過引力波探測進行天文學、宇宙學及基礎(chǔ)物理前沿研究。

　　羅俊院士在講座中詳細地介紹了“天琴計劃”的基本方案“0123”，預計在2035年前后，約10萬公里高的地球軌道上，部署3顆全同衛(wèi)星，構(gòu)成邊長約為17萬公里的等邊三角形編隊，建成空間引力波探測天文臺，開展空間基礎(chǔ)科學前沿研究。

　　“目前，我們的‘0’和‘1’步驟都已經(jīng)實現(xiàn)了”，羅俊院士詳細介紹天琴計劃的最新進展，天琴一號六大技術(shù)在軌驗證全部通過，天琴計劃激光測距臺站測得了月球上全部五組反射鏡，且精度國內(nèi)最高；現(xiàn)在第三階段天琴二號也在積極推進；天琴計劃的應用價值很多，每個階段都對應了國家重大戰(zhàn)略技術(shù)需求。

　　云南省臨滄市鳳慶縣第一中學學生現(xiàn)場踴躍提問（金鳳 攝）

　　“我第一次知道了萬有引力研究在現(xiàn)實當中還跟如此眾多、重要的應用研究相關(guān)，還可以給國家的空間科學做這么多重要裝備和技術(shù)，對我來說真的腦洞大開。”高一學生范增麗說。

　　“研究太空，看似遠不可及，但就像羅院士講的是那顆蘋果把牛頓的思維從太空拉回地面從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力，我們做太空研究也是要落腳在很多的地面研究和積累……”學生段正延說。

　　互動環(huán)節(jié)，學生們紛紛舉手提問，羅俊院士對每位同學的提問都做了細致的回答，科學理性的解答又不失風趣幽默，讓會場響起陣陣掌聲和歡笑聲！

　　“羅院士說他高考前當過民辦教師，同樣作為老師，他給我的啟發(fā)就是一定要鼓勵學生多思考，努力去發(fā)現(xiàn)新的東西，養(yǎng)成興趣后，要樹立目標，努力實現(xiàn)它，就像他畢生從事引力研究?！兵P慶縣第一中學數(shù)學教師楊樹林說。

　　為什么要學科學？學習與脫貧致富的關(guān)系？羅俊院士在天琴計劃的科普講座里，還向現(xiàn)場的青年學生分享了自己的觀點。

　　“鳳慶縣脫貧摘帽了，要祝賀大家努力取得的成功，但還要繼續(xù)努力，只有努力學習才能鞏固脫貧成果?！绷_俊院士說，扶貧扶智才能從根上防止返貧，從根本上壯大發(fā)展之基。

　　近年來，學校高度重視鳳慶縣的教育事業(yè)發(fā)展，通過基礎(chǔ)教育設施建設、師生支教、發(fā)展特色教育、設立獎學獎教金項目等，為鳳慶縣全面提高基礎(chǔ)教育水平貢獻中大力量。

　　“羅俊院士分享的天琴計劃，在孩子們心中播下了太空夢的種子”，教育部赴滇西掛職干部總隊長、大理州副州長李平在講座后說，羅俊院士用自己的科學探索故事，激發(fā)學生們的科學興趣和求知欲望，也讓學生們感受到了中國科學家身上“持之以恒、勇于攀登的科學精神，這看不見但將影響深遠?！?/p>