馬克思主義學(xué)院胡雪蓮教授發(fā)言  （攝影：肖遙）

       習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課的關(guān)鍵在教師，并對(duì)思政課提出了“八個(gè)相統(tǒng)一”的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這次開學(xué)前夕，習(xí)近平總書記再次發(fā)表《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》一文。在黨中央對(duì)思政課、思政課教師的深切關(guān)懷之下，在學(xué)校對(duì)思政課、思政課教師的高度關(guān)注之下，在教師節(jié)這天學(xué)生對(duì)老師們的聲聲祝福之中，我作為一名思政課教師，重讀總書記對(duì)思政課的期待和要求，既備受鼓舞，也備感責(zé)任重大。

       習(xí)近平總書記對(duì)思政課提出“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求，對(duì)中山大學(xué)這樣一所高水平綜合性大學(xué)的思政課教師來說，既為重?fù)?dān)，也是機(jī)遇。首先，可將政治性與學(xué)理性融為一體。我們所說的政治性，并不是與學(xué)術(shù)性相矛盾的簡(jiǎn)單空洞的政治宣傳，而是經(jīng)得起檢驗(yàn)的馬克思主義理論成果。在我校多學(xué)科競(jìng)相發(fā)展的情況下，思政課教師可隨時(shí)引入高水平科研成果，以透徹的學(xué)理分析、徹底的思想理論、真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)政治性和學(xué)理性的有機(jī)統(tǒng)一。第二，可尋求思政課程和課程思政深度融合。思政課程和課程思政的聯(lián)結(jié)、互通，使思政課融各類課程之理論精華、精神資源于一體，培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹㈩I(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。第三，可爭(zhēng)取思政課教師和各學(xué)科教師深度合作。術(shù)業(yè)有專攻，思政課教師對(duì)思想理論動(dòng)態(tài)有專門了解或深刻見解，各學(xué)科教師對(duì)各自學(xué)科領(lǐng)域有專深研究和鉆研精神，比如天琴計(jì)劃團(tuán)隊(duì)等的教育報(bào)國(guó)、科技報(bào)國(guó)、執(zhí)著求真精神，抗疫英雄不怕犧牲、不畏艱險(xiǎn)、恪盡天職的戰(zhàn)“疫”精神，多方面、多角度深度合作，協(xié)同作戰(zhàn)，形成最全面最優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，來培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。

       作為思政課教師，我們將緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，以總書記的要求為動(dòng)力，以學(xué)校的發(fā)展為機(jī)遇，發(fā)掘各種課程資源，努力以思想的力量、理論的力量、邏輯的力量、事實(shí)的力量引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。

（作者：胡雪蓮，馬克思主義學(xué)院教授）